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《雪地里的小畫(huà)家》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-03 09:28:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《雪地里的小畫(huà)家》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《雪地里的小畫(huà)家》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)啦、梅等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)幾、用、魚(yú)3個(gè)字,認(rèn)識(shí)偏旁蟲(chóng)、目

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文

  3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪(蹄)子的形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)

  4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  1、師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)寧波啊,很少下雪,我知道大家肯定和屠老師一樣,非常想在雪地里玩兒。那么這節(jié)課呢,老師就和大家一起去看一個(gè)雪白雪白的世界。你們看,我們到了!

  (出示課件:動(dòng)畫(huà)下雪的情景,一邊配上音樂(lè))

  2、提出問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)你想在這樣的下雪天做什么?

  3、過(guò)渡:我們的小朋友一點(diǎn)兒也不怕冷,很想在這樣的`雪地里痛痛快快地玩兒,那么,在我們的森林王國(guó)里啊,也有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地里玩耍。老師告訴你們,他們可不是簡(jiǎn)單的小動(dòng)物呢,他們是一群雪地里的小畫(huà)家。

  4、板書(shū)課題:雪地里的小畫(huà)家

  5、齊讀課題

  二、初讀課文,教學(xué)生字

  1、提出要求,自讀課文

  師:請(qǐng)你借助拼音大聲地把這篇課文讀一遍,要求讀通順,讀正確

  2、朗讀反饋

  師:我們來(lái)開(kāi)列小火車(chē)吧,一人一句

  3、再讀課文

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你再讀一遍,會(huì)讀的讀完后請(qǐng)你站起來(lái)

  4、教學(xué)生字

  課件出示: la méi yòng jǐ wā

  下雪啦 梅花 不用 幾步 青蛙

  wèi cān jiā dòng shuìzháo

  為什么 參 加 洞里 睡 著

  三、教學(xué)課文

  (1)總體感知

  1、點(diǎn)名讀課文,其余同學(xué)用筆圈出課文中出現(xiàn)哪些小畫(huà)家

  2、反饋答案

  (2)教學(xué)一、二兩句

  1、出示課件:四個(gè)小動(dòng)物同時(shí)出場(chǎng),同時(shí)畫(huà)面上出現(xiàn)課文一、二兩句

  2、師:你們看,這群小畫(huà)家可愛(ài)嗎?如果你是其中的一個(gè),你想說(shuō)些什么,做些什么呢?

  (引導(dǎo)他們多說(shuō),體會(huì)那種高興的心情)

  3、朗讀指導(dǎo)(讀出愉快的心情)

  (3)教學(xué)三、四兩句

  1、過(guò)渡:這四個(gè)小畫(huà)家在雪地里玩得那么開(kāi)心,來(lái),我們一起看看它們到底是怎么畫(huà)畫(huà)的吧?它們都畫(huà)了些什么呢?

  2、課件出示:四個(gè)動(dòng)物分別動(dòng)畫(huà)出場(chǎng)的過(guò)程,點(diǎn)擊動(dòng)物時(shí),會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)腳印所像的事物,讓學(xué)生自己觀(guān)察,畫(huà)面上方還出現(xiàn)課文三、四兩句

  3、齊讀三、四兩句

  4、師:你從這兩句話(huà)中讀懂了什么?隨便說(shuō)。

  5、師:那么你最喜歡哪個(gè)小畫(huà)家呢?為什么?

  6、讀讀你喜歡的小畫(huà)家的句子

  7、師:小畫(huà)家們那么可愛(ài),大家都很喜歡它們。我相信大家如果看了它們畫(huà)的畫(huà)以后,會(huì)更喜歡它們的。老師把它們的畫(huà)拍了照片,你們看,喜歡嗎?

  8、課件出示由腳印組成的一幅圖畫(huà),學(xué)生欣賞

  9、朗讀指導(dǎo)

  師:怎么樣,小畫(huà)家們能干吧?那么請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這兩句話(huà)

  (4)、教學(xué)五、六兩句

  1、過(guò)渡:那么多的小畫(huà)家在雪地里畫(huà)畫(huà),可是,我們的青蛙兄弟呢?它到哪里去了啊?

  2、課件出示:青蛙冬眠的圖片,同時(shí)出現(xiàn)課文五、六兩句

  3、朗讀指導(dǎo),讀出問(wèn)的語(yǔ)氣,可以多種形式,男女問(wèn)答,師生問(wèn)答

  4、師:小朋友們,我們能不能把青蛙叫醒,讓它也一起來(lái)畫(huà)畫(huà)啊?為什么?

  5、點(diǎn)出動(dòng)物冬眠的知識(shí)

  (5)、拓展

  1、師:你還知道有哪些小動(dòng)物要冬眠呢?

  2、出示課件:要冬眠的動(dòng)物圖片

  四、鞏固、拓展

  1、師:這四個(gè)小畫(huà)家能夠畫(huà)出那么美麗的圖畫(huà),那么,小朋友們想一想,雪地里還會(huì)出現(xiàn)其他的小畫(huà)家嗎?你知道它們會(huì)畫(huà)些什么呢?

  2、師:小朋友們,你想不想在這樣的雪地上畫(huà)畫(huà)呢?你最想畫(huà)什么?

  3、鞏固生字

  課件出示:雪花飄落的游戲,讀對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)(去掉拼音的那些生詞),落下兩片雪花,看看誰(shuí)能讓這個(gè)冬天飄落美麗的雪花

  五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

  1、觀(guān)察用在田字格中的位子,指出豎的位子

  2、教師范寫(xiě)

  3、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

  這是我前段日子上過(guò)的一堂公開(kāi)課,現(xiàn)在把教案?jìng)魃蟻?lái),一方面請(qǐng)大家指導(dǎo),一方面或許可以給需要的朋友參考參考。

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