珍愛我們的生命教學設計
教學內容
人民教育出版社《思想品德》七年級上冊第三課第三框
教學目標
1.知識目標：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別；知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起。
2.能力目標：學生判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的能力；發(fā)展學生的交流合作能力，獲得信息的能力，提高自我生存能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標：能夠作出正確的價值判斷，永不放棄生的希望；形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志；珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價值。
教學重點：
永不放棄生的希望。
教學難點：
延伸生命的價值。
課時安排：
1課時
教學過程
一、過程設計
1.畫面導入
2.激趣質疑
展示情景假設：劫持事件
你會怎么辦？顯示注意事項
�。�1）生命安全第一
�。�2）力量對比
（3）周圍環(huán)境的利用
�。�4）機智求助別人
（5）主觀心理的'調節(jié)－冷靜
�。�6）避免無謂的激怒對方
（7）記住外貌特征
�。�8）暫時妥協(xié)，事后報案
得出方法：
（1）呼救法
�。�2）恐嚇法
（3）周旋法
3.自行閱讀“艱難抉擇”故事并思考：
�。�1）伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的？
�。�2）找出其思想活動的句子
�。�3）當你遇到如此艱難抉擇時，你能果斷求生嗎？
結論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
4.展示：火場逃離圖片
5.展示：《一封信》（一個迷惘的中學生，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話）
問：如果你是知心姐姐，你會怎么給她回信？
結論：要肯定自己的生命。
6.如何對待他人的生命？
講故事《高貴的施舍》并思考：
�。�1）母親施舍的是什么？
�。�2）母親的做法表明她是如何對待生命的？
結論：結合《一封信》的結論可知珍愛生命就要
肯定自己的生命
又要善待他人的生命
7.分組討論生命的價值：
�。�1）活得越長越有價值
（2）生命的價值是用金錢來衡量的
�。�3）生命的價值在于奉獻
結論：生命的意義在于內涵，我們要讓生命價值獲得更長的延伸，更充分的體現(xiàn)。
8. 展示：名人名言
二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。
三、課堂總結：（任何）珍愛我們的生命：
（1）永不放棄生的希望
�。�2）肯定生命，尊重生命
（3）延伸生命的價值
四、布置作業(yè)。
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