《只揀兒童多處行》 教學(xué)設(shè)計
預(yù)習(xí)作業(yè)：
1．熟讀課文，把中的生字劃出來并標上音；劃出文中的多音字。
2．聯(lián)系上下文解釋詞語：坐無隙地、浩蕩、密密層層、忸怩、感召、團聚。
3．說一說詩句“兒童不解春何在，只揀游人多處行”的意思。
4．讀課文說一說課文講了什么內(nèi)容。
教學(xué)目標：
1．知識目標：學(xué)會6個生字，理解“成千盈百、坐無隙地”等17個詞語的意思。
2．能力目標：能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想，體會聯(lián)想的作用。
3．情感目標：領(lǐng)會課文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年時代，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體。
教學(xué)準備：、
錄音帶。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、音像出示，圖文引入。
�。ǔ鍪敬禾靾D片，音樂<<春天在哪里>>）
師：陽春三月，萬物復(fù)蘇.春姑娘喚醒了大地，喚醒了小草，喚醒了百花，一切都欣欣然張開了雙眼，春天帶給了人間無限的生機和希望。讓我們和著輕風(fēng)流水，一起去大自然中尋找春天的足跡吧。小朋友們，在這春光明媚的日子里，你最想到哪里去找春天？
（學(xué)生自由表述）
師：太美了，你們都很快找到了明媚的春光。古代有一位詩人他是這樣描寫兒童找春天的情景的：兒童不解春何在，只揀游人多處行。
�。ǔ鍪驹娋洌簝和唤獯汉卧�，只揀游人多處行。）
師：誰來讀一讀這兩句詩。
1．指生讀，齊讀。
2．指生說說這兩句詩的意思。
3．指導(dǎo)讀好這兩句詩（讀出兒童的可愛、天真、迷茫）
二、揭示課題。
1．導(dǎo)入：
師：不過在我的眼中，你們可要比詩中的兒童聰明多了，活潑多了。剛才你們就找到了春天的足跡，（引讀：她在——他在——他在——）很好。
師：那么春天還會在哪里呢？冰心奶奶說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。
�。ǔ鍪荆河稳瞬唤獯汉卧�，只揀兒童多處行）
2．指生讀，說說這兩句詩的詩意。齊讀這兩句詩。
3．教師板書課題：12 只揀兒童多處行（注意“揀”字的寫法）
4．齊讀課題。
三、初讀課文，整體感知。
師：冰心奶奶說春游時如果不知道春光在那里的話，就挑兒童多的地方去，哪里一定會有明媚的春光的。理解的'真好啊，誰再來讀一讀課題。
1．指學(xué)生讀課題。
�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生分別讀好體現(xiàn)作者心情、想法、行動的三個詞語“只揀”、“多處”、“行”。）
2．質(zhì)疑課題。
師：同一課題，有不同的讀法，也一定會有不同的疑問，學(xué)貴有疑，誰能就課題提出自己的疑問。
3．學(xué)生質(zhì)疑。
4．梳理疑難，引導(dǎo)讀文
師：這些問題問的很好，答案就在之中。請同學(xué)們打開書，帶著這些疑問自由朗讀，努力將課文讀正確，讀流利。爭取讀后人人都能有話可說。
（1）學(xué)生自由讀課文，教師了解情況。
（2）讀后，教師肯定，表揚學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、再讀課文，理清脈絡(luò)
1．品讀課文，深刻感悟
師：本文篇幅較長，共有9個自然段，請你看看在這9個自然段中，你最想讀哪一段，然后再美美地把它讀上幾遍，呆會兒我請你們來讀一讀。
�。▽W(xué)生再讀課文，教師個別指導(dǎo)）
2．展示個性，讀出體會
師：真好，你們都能津津有味地去品讀課文，并且做到字字入目，句句入心，真是了不起啊，現(xiàn)在誰愿意把自己讀書的情況向大家展示一下，讓我們能和你一起共同分享明媚的春光。
（1）指學(xué)生讀自己喜歡的段落，讀后說說自己的體會。
�。�2）教師隨文點撥，引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么要將兒童比作“小天使”、“太陽”、“花朵”、“春天”的象征。
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
五、學(xué)法遷移，語段訓(xùn)練。
1．小結(jié)學(xué)法，理清文脈。
師：剛才你們都讀了自己喜歡的地方，并講了自己喜歡的原因，非常好，從字里行間中我們可以看出，在冰心奶奶的心中春天最美麗的景色就是天真，可愛，充滿朝氣的兒童啊，在她心里：（出示，引讀：兒童就是小天使，就是太陽，就是花朵，就是春天，兒童就是最美好的人間春光。）
2．課外延伸，語段訓(xùn)練。
（1）再現(xiàn)音像圖文：
走近冰心——有了愛就有了一切。
師：（深情誦讀）“情在左,愛在右，走在生命兩旁，隨時播種，隨時收獲。是的，有了愛就有了一切”。這便是冰心奶奶一生的寫照。同學(xué)們請看大屏幕，這就是我們的冰心奶奶，她曾說過：兒童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是兒童。冰心奶奶愛兒童，愛一切美好的事物，她將她畢生的愛用一篇篇優(yōu)美的文字展現(xiàn)給了小讀者，《雨后》、《紙船》、《繁星》、《再寄小讀者》等等都是冰心奶奶的代表作，希望同學(xué)們有更多的時間多讀一讀冰心的書，學(xué)會冰心奶奶的人格，學(xué)會擁有一顆真誠的愛心。今天讀了這篇課文，我想：你現(xiàn)在一定有很多的話想對這位老人說了？請敞開你的心扉，大膽地向老人表白吧，你可以告訴她很多很多……
�。�2）學(xué)生自由表達自己的情感。
六、總結(jié)全課
師：冰心奶奶告訴我：“只揀兒童多處行，就一定會找到春天的”，在老人家的帶領(lǐng)下我朝著你們走來，感謝冰心奶奶給了我機會，感謝你們帶給了我明媚的春天，在你們的祝福聲中，我也要向你們說再見了，謝謝各位同學(xué)，請你們也向全體聽課的老師說聲：“再見”吧，同時別忘了對他們說聲：朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的
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