精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-02 19:48:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  【教學(xué)設(shè)想】

《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  教學(xué)課型:

  教讀課

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)學(xué)生緊扣“金蟬脫殼”的過(guò)程,通過(guò)探究研讀、觀看畫面、小組交流等多種形式,深入文本,感受金蟬脫殼的神奇之處。在深入把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生跳出文本,學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周圍事物,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好習(xí)慣。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  2課時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)與能力:

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,試背誦課文4、5自然段。

  2.理解課文內(nèi)容,了解金蟬脫殼的全過(guò)程,感受金蟬脫殼的神奇之處。

  3.激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察周圍事物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)的探究精神。

  4.學(xué)會(huì)觀察事物的方法。

  過(guò)程與方法:

  1.精讀課文,剖析細(xì)節(jié),通過(guò)讀、觀、議等方式品味金蟬脫殼的神奇。

  2.拓展延伸,在討論中領(lǐng)會(huì)作者觀察的細(xì)致、具體,引導(dǎo)學(xué)生嘗試將其運(yùn)用到生活和寫作中去。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  讓學(xué)生感受動(dòng)物世界的奇妙與情趣,認(rèn)識(shí)大自然的神奇魅力,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣,和對(duì)自然科學(xué)研究的去向。

  【教學(xué)重點(diǎn)及突破】

  重難點(diǎn):

  1.了解金蟬脫殼的過(guò)程。

  2.通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味,讓學(xué)生感受動(dòng)物世界的奇妙與情趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)研究的興趣。

  教學(xué)突破:

  利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)演示,突破難點(diǎn)。在讀懂課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)作細(xì)致分析,從而感受金蟬脫殼的神奇。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教師準(zhǔn)備:

  多媒體。

  學(xué)生準(zhǔn)備

  預(yù)習(xí)課文,搜集有關(guān)金蟬脫殼的資料。

  第二課時(shí)

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、競(jìng)猜謎語(yǔ),激趣導(dǎo)入

  1.猜有關(guān)昆蟲的謎語(yǔ)。

  2.齊讀課文1、2自然段,師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《金蟬脫殼》這一課的第一部分,同學(xué)們有什么感受呢?

 。1)學(xué)生交流感受

 。2)師出示幻燈,自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)第二部分。

  3.師:現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看作者是怎么揭示金蟬脫殼這一神奇的秘密的!

  二、合作探究,展開研讀,學(xué)習(xí)第二部分。

 。ㄒ唬1.默讀第3-6自然段,想想作者是按怎樣的順序來(lái)寫的?分別是哪幾個(gè)自然段?

  2.交流(師板書)

  板書: 脫殼前(3)

  脫殼中(4)

  脫殼后(5)

  3.師:蟬脫殼前是什么樣子呢?

  (1)指名朗讀第3自然段,其他同學(xué)畫出第3自然段中描寫蟬脫殼前樣子的語(yǔ)句。

  (2)指名答。

 。3)齊讀“突然┅┅不動(dòng)了!

 。4)師:蟬蟲停下來(lái)不動(dòng),它想干什么呢?指名讀“夜幕降臨┅┅換上華麗的新裝!

 。ǘ├砬屙樞颍莆罩攸c(diǎn)。

  1.師:大家都很想去了解蟬是怎樣脫衣的吧?讓我們邊讀邊想象金蟬脫殼的過(guò)程,感受這個(gè)過(guò)程的神奇所在吧!

  2.默讀第4自然段,指名說(shuō)從這段中你了解到哪些信息?

  3.金蟬脫殼的順序是怎樣的呢?指名答。

  幻燈出示:背—→頭—→腳—→尾

  4.師:蟬脫殼的過(guò)程中,你認(rèn)為最有趣的是哪一部分呢?把相關(guān)語(yǔ)句畫出來(lái),然后給大家說(shuō)說(shuō)你的'感受。

  5.出示蟬尾出殼的內(nèi)容。

 。1)默讀思考:這段圍繞哪句話來(lái)寫?請(qǐng)?jiān)跁嫌谩癬___”標(biāo)出來(lái)。

  (2)這一段是怎樣表現(xiàn)出蟬尾出殼過(guò)程的有趣?師指導(dǎo)學(xué)生抓住描寫動(dòng)作的詞進(jìn)行交流。

 。3)師總結(jié):這一情景描寫生動(dòng),用詞精確,和作者細(xì)致入微的觀察是分不開的。

 。4)作者用一連串的動(dòng)詞將這一過(guò)程刻畫得處栩栩如生。齊讀,體會(huì)作者細(xì)致的觀察力和用詞精確。

  6.師:第4自然段有順序地描寫了蟬背、頭、腳、尾出殼的過(guò)程。師引讀第4自然段。

 。ㄈ┬〗M交流,合作填表。

  1.各小組自由讀第5自然段,討論填寫:金蟬脫殼后,各部位又發(fā)生了哪些變化?

  部 位

  3.齊讀第5自然段。

 。ㄋ模┭菔具^(guò)程,直觀感受。

  . 1.師:如果你親眼觀察到蟬出殼的完整過(guò)程,你的感受會(huì)怎樣?現(xiàn)在我們一起去看一看。

  2.幻燈演示金蟬脫殼的完整過(guò)程,加深學(xué)生對(duì)金蟬脫殼過(guò)程的理解。

  3.學(xué)生談?dòng)^后感受。

  4.齊讀:這真是奇特動(dòng)人的情景!板書:奇特動(dòng)人

  三、朗讀品位,體會(huì)情感。學(xué)習(xí)第三部分

  1.師:正因?yàn)檫@過(guò)程奇特動(dòng)人,所以脫殼后的蟬在作者眼中與以前不同了。

  2.齊讀第7自然段,體會(huì)作者欣賞、喜愛(ài)的心情。

  3.找一找全文中描寫作者欣賞、喜愛(ài)感情的語(yǔ)句。(指名說(shuō))

  四、總結(jié)全文,學(xué)法指導(dǎo)

  1. 師總結(jié),回顧重點(diǎn)內(nèi)容。(順序及蟬尾出殼)

  2.師:作者能將這一難得一見(jiàn)的情景描寫得如此具體、生動(dòng),靠的是什么?(一雙慧眼善于觀察)

  課文中哪些詞語(yǔ)能表現(xiàn)出作者在“觀察”?

  幻燈出示:搜索——發(fā)現(xiàn)——聚精會(huì)神地盯著——仔細(xì)地看著

  3.出示巴甫洛夫觀察名言。齊讀,體會(huì)觀察的重要性。

  4.處處留心皆學(xué)問(wèn),通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)我們了解到觀察的重要性,當(dāng)我們進(jìn)行觀察時(shí)應(yīng)注意什么?

 。1)有順序

 。2)有重點(diǎn)

  (3)有感情

  五、拓展延伸,活學(xué)活用。

  1. 師:下面我們一起來(lái)回顧本單元課文中描寫的可愛(ài)的小動(dòng)物.

  幻燈出示,欣賞本單元出現(xiàn)過(guò)的小動(dòng)物。

  2. 師:老師知道很多同學(xué)家里都養(yǎng)了小動(dòng)物,而且同學(xué)們還進(jìn)行了仔細(xì)地觀察。

  請(qǐng)你抓住一個(gè)重點(diǎn)來(lái)描述你家的動(dòng)物小明星。

  六、作業(yè)設(shè)計(jì)

  制作動(dòng)物明星卡,進(jìn)行展示。對(duì)你觀察的小動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致觀察,抓住一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行描述,配上圖片,制成動(dòng)物明星卡。

【《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)模板】相關(guān)文章:

《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-22

《溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-19

《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)模板04-16

《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-23

《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-22

植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-13

白馬篇教學(xué)設(shè)計(jì)模板04-27

正比例教學(xué)設(shè)計(jì)模板04-11

高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)模板12-07

《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-09