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《燈光》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-05-02 12:34:44 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《燈光》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板

  教學(xué)目標(biāo):

《燈光》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板

  1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

  2、抓住重點詞句讀懂課文,理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻(xiàn),懂得今天的幸福生活來之不易,更倍加珍惜。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點:

  從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話,理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字新詞卡片、課件

  教學(xué)課時:

  1課時

  一、介紹作者導(dǎo)入:

  1、師:《燈光》這篇課文給我們描述了一個動人的故事,它是誰寫的呢?

  2、介紹作者:王愿堅是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中,當(dāng)過隨軍記者,解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說!堕W閃的紅星》這部電影的編劇就有他一個。

  二、初讀課文,整體感知

  1、指名按自然段讀課文(讀后評議,糾正錯誤,認(rèn)識生字詞)

  2、思考課文講了件什么事?

  3、、學(xué)生默讀課文,邊讀邊想:課文哪些地方是寫現(xiàn)在,哪些地方是寫往事的?

 。ㄈ囊活^一尾是寫現(xiàn)在,中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在,其余寫的都是往事。

  4、學(xué)生自讀往事這部分內(nèi)容,說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  三、研讀往事部分內(nèi)容

  1、學(xué)生默讀這部分內(nèi)容,找出描寫"燈光"的句子,用筆勾畫下來。

  2、學(xué)生匯報自己勾畫的句子。

  隨機(jī)出示學(xué)生講的句子:

  A廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。

  B書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的`電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。

  C他又劃著一根火柴,點燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說:"趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮和燈光底下學(xué)習(xí),該多好!"他把頭靠胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入對未來的憧憬里。

  D這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。

  E在前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

  3、學(xué)生就這些重點句子自讀質(zhì)疑,互相討論。

 。1)、學(xué)生質(zhì)疑:為什么看到這上千萬盞燈,心頭感到光明,感到溫暖?

 。2)、學(xué)生質(zhì)疑:郝副營長:“完全陷入對未來的憧憬里”,他在憧憬什么呢?

  4、重點討論:“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒來得及見一見電燈!睂@句話是怎樣理解的

 。ㄎ澹、有感情地朗讀回憶往事的這一部分內(nèi)容

  四、布置作業(yè):

  1、熟讀課文

  2、查找身邊類似的故事

  板書設(shè)計

  5、燈光

  廣場 燈光 一聲贊嘆 (多好。 幸福生活

  陣地 火光 憧憬未來 (多好。 生命換取

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