《等待散場》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)設(shè)想:
通過引導(dǎo)學(xué)生對小說情節(jié)的分析,理清小說線索,明確小說敘述者“我”的作用,探討人物的性格和小說的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、從細(xì)節(jié)入手進(jìn)行主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)微型小說層層設(shè)疑的寫作特點(diǎn),并嘗試小小說寫作。
教學(xué)思路:
一、播放《天鵝湖》第二幕音樂。
二、請學(xué)生講述《天鵝湖》的童話故事,老師補(bǔ)充。
《天鵝湖》是一個(gè)美麗的童話故事,王子和天鵝公主最終沖破惡魔的重重阻撓而“有情人終成眷屬”?墒俏覀兘裉觳皇且獙W(xué)習(xí)《天鵝湖》,我們要見證一段現(xiàn)實(shí)世界里的愛情故事。(板書《等待散場》)
三、文體探究。
這是一篇微型小說,按照小說的篇幅可以分為長、中、短、微型小說,那么跟其他小說相比,微型小說有什么特點(diǎn)?(參考“點(diǎn)擊鏈接”《方寸微雕展現(xiàn)大千世界》)
四、進(jìn)入文本。
。ㄒ唬、“等待散場”,誰在等待散場?
“小伙子”和“妙齡女郎”(小伙子的女朋友)
。、從那里可以看出“妙齡女郎”就是“小伙子”的那個(gè)“她”?
從“我”在門廊里意外遇到“妙齡女郎”,先誤以為是“女士”,后來又說“不,應(yīng)該是一位妙齡女郎”,暗示了小伙子等的“她”是戀人(女朋友),而不是母親或者老婆。另外從文末對“妙齡女郎”的描寫,她那么曖昧的望著雨絲掩映的“小伙子”,也暗示了她就是“小伙子”要等的女朋友。
。ǘ、為什么等待散場?
。薄⑿』镒訛槭裁吹却?他為什么不陪他的女朋友一起去看《天鵝湖》? 因?yàn)樗麄冎挥幸粡埰薄?/p>
。、他們?yōu)槭裁粗挥幸粡埰?這張票是怎么得來的?
、抛髡哒f是他們只等到這一張退票;⑵他們很窮,買不起兩張票;(從文章環(huán)境描寫和幾處暗示來看);⑶票很緊張,不好買,只弄到一張;
但是不管是哪種情況,這張票都是來之不易的,是無比寶貴的。
3、為什么小伙子不去看而是讓女朋友去看?(為什么是小伙子在
外面等而不是“妙齡女郎”在外面等?)
、潘軔鬯呐笥眩虎埔苍S他正在追求她,想趁機(jī)打動她;
。础槭裁丛凇拔摇卑哑睙o償讓給他時(shí),他還是不愿進(jìn)去而是毅然拒絕了?
。ㄕ埻瑢W(xué)讀小伙子難為情地解釋這一段)他答應(yīng)在外面等她,可見他是一個(gè)遵守承諾的人,對愛情充滿了信心和幻想,堅(jiān)貞樸實(shí)。
。怠⑽沂且粋(gè)狂熱的芭蕾舞迷,為什么“我”還要把票讓給他?
我被“小伙子”感動了,想成全他們。更重要的是他想起自己年輕時(shí)的行為,想起當(dāng)年那些“荒唐與甜蜜場景”,在感情上達(dá)到一種共鳴,也許他當(dāng)年也做出了象小伙子一樣的“傻事”。
。、試著分析小伙子的心理活動,他在等待時(shí)的心情怎樣?
是不耐煩還是幸福和甜蜜的?他想到些什么?
。贰⒚铨g女郎為什么等待散場?她有票嗎?(有,收票員問她“您不看了嗎?”)那她為什么不坐在座位上舒舒服服的欣賞芭蕾舞劇,而要站在門廊里等待散場?她牽掛著在外面等她的“小伙子”。
。浮⑽恼碌慕Y(jié)尾是怎樣描寫妙齡女郎的?(請同學(xué)朗讀)怎樣理解她的舉動?我覺得這里的省略號包含了很多,你能試著分析一下她的心理活動嗎?
五、探討“我”的作用。
。、“我”是誰?
小說的敘述者。“小說的敘述者從來不是作者!薄缎≌f面面觀》
。、既然小說的主人公是小伙子和妙齡女郎,為什么卻寫了那么多關(guān)于“我”內(nèi)容?“我”在文中究竟有什么作用?
“我”是小說的線索,是他們愛情的見證者。
六、《天鵝湖》與主題。
結(jié)局寫《天鵝湖》最后一曲樂曲,王子與白天鵝愛情即將沖破惡魔阻撓而終于圓滿,“我”沉浸在永恒的旋律里……“永恒的旋律”是指什么?
是愛的旋律。小說開頭和結(jié)尾都提到了《天鵝湖》,不僅在結(jié)構(gòu)上達(dá)到完整,而且也升華了主題。小說最后寫王子與天鵝公主沖破惡魔的阻撓而終于圓滿,不正暗示著“小伙子”和“妙齡女郎”的愛情也將會得到圓滿嗎?這樣,小說的主題變鮮明的呈現(xiàn)在我們眼前。那就是贊美了兩個(gè)人彼此關(guān)心,相互掛念的美好純真的愛情,贊美了美好的人性。
愛情是人類永恒的話題。愛情是美好的。然而,當(dāng)我讀到這里的時(shí)候我卻陷入了深深的思考:《天鵝湖》中王子與白天鵝的愛情終于沖破惡魔的`阻撓而圓滿,所有的愛情童話都有一個(gè)美妙的結(jié)局,我們幻想中的愛情畢竟是美麗動人的,可是現(xiàn)實(shí)世界中的愛情能象童話世界里的愛情一樣美麗圓滿嗎?
我們在座的同學(xué),風(fēng)華正茂,正處于青春的騷動和幻想中,也許每個(gè)人心底都埋藏了一個(gè)童話故事一樣美麗的帶著玫瑰色的夢想,對未來充滿了幻想和希望。可是,現(xiàn)實(shí)與理想總是相差甚遠(yuǎn),我想成功的愛情還必須要有事業(yè)做保障,對于大家來說就是要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),讓愛的力量促使我們不斷達(dá)到事業(yè)的高峰。否則,就象小說里的小伙子一樣,即使能憑一顆執(zhí)著真誠的心打動姑娘的芳心,卻隱藏著淡淡的憂傷,淡淡的憂郁,也許這樣的愛情也是不圓滿的。
那么你們怎樣看待愛情,特別是現(xiàn)實(shí)世界里的愛情?
七、作業(yè):
展開豐富想象,設(shè)想一下散場后的情景。寫一篇200字以上的情景描寫。(等待散場后干什么?)
八、再放《白天鵝》舞曲,課畢。
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