《十幾減7》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用加、減法的關(guān)系，正確計算十幾減7.
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移、類推能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點
使學(xué)生掌握十幾減7的計算方法，能正確進(jìn)行十幾減7的計算。
教學(xué)難點
掌握用加法算減法的.計算方法。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏【演示課件“十幾減7”】
7＋（）＝117＋（）＝13
7＋（）＝157＋（）＝16
二、探究新知。
1.教學(xué)例1.
�。�1）【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出示例1圖。
�。�2）啟發(fā)學(xué)生說明圖意。
使學(xué)生明確：從12個圓片中，去掉7個，還剩幾個？
�。�3）啟發(fā)學(xué)生回憶：十幾減9、十幾減8是怎樣計算的？
小組討論交流，使學(xué)生明確：十幾減9、十幾減8都是想加算減的。
（4）例1應(yīng)該怎樣想？
分組交流，并填書；教師巡視指導(dǎo)。
使學(xué)生明確：像十幾減9、十幾減8那樣，十幾減7，可先想7加幾得十幾。
12－7＝□想：7加（）得12，7加5得12，所以12－7＝5.
�。�5）讀算式：12－7＝5.
2.【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出示例2：11－7＝□15－7＝□
�。�1）分組交流。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立填寫。
�。�3）訂正時，讀算式11－7＝4，15－7＝8.
3.【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出示例3：14－7＝□16－7＝□13－7＝□
�。�1）獨(dú)立填寫。
�。�2）訂正時，讀算式14－7＝7，16－7＝9，13－7＝6.
三、全課小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減7的口算。
隨堂練習(xí)
1.“做一做”第1題。
7＋5＝7＋7＝7＋8＝
12－7＝14－7＝15－7＝
一組一組地出示，做減法時說一說都是怎樣想的。
2.“做一做”第2題。
7＋□＝117＋□＝137＋□＝16
11－7＝□13－7＝□16－7＝□
學(xué)生無獨(dú)立填寫，訂正時說一說是怎樣想的。
布置作業(yè)
1.
2.11－7＝13－7＝15－7＝
12－7＝14－7＝16－7＝
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