六年級數(shù)學收集數(shù)據(jù)教學設計
1.收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計表。
師：我們班要和希望小學的六(1)班建立手拉手班級，你想向手拉手的同學介紹哪些情況呢?
學生可能回答：
①姓名、性別。
�、谏砀�、體重。
�、叟d趣愛好。
(1)調(diào)查表。
為了清楚地記錄你的情況，同學們設計了一種個人情況調(diào)查表。
姓名性別
身高/cm體重/kg
最喜歡的學科最喜歡的.運動項目
最喜歡的圖書長大后最希望做的工作
最喜歡的電視節(jié)目特長
�、偬钜惶�.
�、谟谜Z言描述清楚還是表格記錄清楚?
(2)統(tǒng)計表.
為了幫助整理和分析全班的數(shù)據(jù),同學們又設計了一種統(tǒng)計表.
如:XX班學生最喜歡的學科統(tǒng)計表
學科語文數(shù)學英語音樂美術(shù)體育其他
人數(shù)
�、俑鶕�(jù)上一張表中“最喜歡的學科”統(tǒng)計各學科人數(shù).
�、趯�(shù)據(jù)填在統(tǒng)計表中.
③你認為用統(tǒng)計表記錄數(shù)據(jù)有什么好處?你對統(tǒng)計表還知道哪些知識,與同學進行交流。
2.統(tǒng)計圖。
(1)你學過幾種統(tǒng)計圖?分別叫做什么統(tǒng)計圖?各有什么特征?
�、贄l形統(tǒng)計圖。
特征：清楚表示出各科數(shù)量的多少。
�、谡劬�統(tǒng)計圖。
特征：清楚表示數(shù)量的變化情況。
�、凵刃谓y(tǒng)計圖。
特征：清楚表示各種數(shù)量的占有率。
(2)教學例1。
�、僬J真觀察例題中的圖表。
�、谥赋龈鹘y(tǒng)計圖的名稱。
③從圖中你能得到哪些信息?
如：從扇形統(tǒng)計圖看出，男、女生占全班人數(shù)的百分率;
從條形統(tǒng)計圖看出，男、女生分別喜歡運動項目的人數(shù);
從折線統(tǒng)計圖看出，同學對自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況變化趨勢。
�、苓�可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)?
如：問卷調(diào)查;
查閱資料;
實驗活動等。
�、葑鲆豁椪{(diào)查統(tǒng)計工作的主要步驟是什么?
3.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。
(1)什么是平均數(shù)?什么是中位數(shù)?什么是眾數(shù)?
(2)出示例題。
身高/m1.401.431.461.491.521.551.58
人數(shù)135101263
體重/kg30333639424548
人數(shù)245121043
①在上面兩組數(shù)據(jù)中,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
a.找出中位數(shù)和眾數(shù)。
b.計算平均數(shù)。
②不用計算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系嗎?
學生在小組中交流，說一說各自的思維過程和結(jié)果。
③你認為用什么數(shù)表示上面兩組數(shù)據(jù)的一般水平比較合適?
讓學生說出自己的看法，并說明理由。
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