小學(xué)數(shù)學(xué)《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)第一單元;誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng);第2課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索除數(shù)是小數(shù)除法計(jì)算方法的過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的.數(shù)學(xué)思想。
2、能正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的豎式計(jì)算，掌握算法。
3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，掌握計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
小數(shù)計(jì)算過程中，商的小數(shù)點(diǎn)的定位問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
豎式計(jì)算。
71.4÷0.3 14÷3.2
二、教學(xué)新課。
1、出示例題：1.2千克蘋果5.28元，每千克多少元？
2、分析題意：已知什么，求什么？
單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量
3、列式：5.28÷1.2
4、探索算法，學(xué)生豎式計(jì)算。
思考：當(dāng)被除數(shù)小數(shù)位數(shù)比除數(shù)小數(shù)位數(shù)多時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的位置怎么處理？商的小數(shù)點(diǎn)的位置怎么處理？
5指名板演，全班講評(píng)，小結(jié)算法。
6練習(xí)：豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。
5.28÷0.03 8.4÷0.56
指名板演，小結(jié)驗(yàn)算方法。
三、鞏固練習(xí)：課本第9頁(yè)，練一練。
1、森林醫(yī)生。
學(xué)生判斷豎式是否正確，分析原因并訂正。
2、填一填，說一說你是怎么想的。
利用商不變規(guī)律，把除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)。
3、想一想，填一填。
理解題意，弄清三個(gè)量之間的關(guān)系，再計(jì)算填表。
四、課堂小結(jié)。
五、作業(yè)。
課本第9頁(yè)第5、8題。
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