西師大版小學二年級數(shù)學上冊《1,2的乘法口訣》教學設(shè)計
教材分析：
教材通過數(shù)筷子，聯(lián)系生活實際，讓學生在生活中尋找數(shù)學，學習數(shù)學，同時提高學生的數(shù)學學習興趣。在數(shù)筷子的同時，列出式子，并寫出相應(yīng)的2的口訣，再將他們進行比較，記憶。第二個圖片為小朋友滑冰，讓學生在初步認識了2的乘法口訣后，對其進行訓練，鞏固。第三個為課堂活動，讓學生參與，自己擺出相應(yīng)口訣的小棒，然后進行對口令，更加提升了學生的興趣。
教學目標：
1、通過數(shù)筷子編乘法口訣，知道2的乘法口訣的.來源。
2、熟記2的乘法口訣。
3、會用2的乘法口訣。
4、對學生進行生活教育，學會環(huán)保，同時提高學生學習興趣。
教學重點：
1、根據(jù)生活實際編2的乘法口訣。
2、會用2的乘法口訣。
教學難點：
會用2的乘法口訣解決問題。
教學用具：
多媒體、小棒、圖。
教學過程：
一、情境導入
師：同學們，咱們中國人吃飯用什么工具��？（出示圖片）
生：
引入新課題
二、學習圖例1
1、擺一擺，填表格。用小棒代替筷子，擺一擺，把表格填寫出來。教師先做示范，帶著學生擺一擺，邊擺邊數(shù)，后再讓學生擺一擺，數(shù)一數(shù)。
2、觀察表格，想一想再填表格的過程中，我們可以列出算式嗎？怎樣列算式呢？
板書：2+2=4 2+2+2=6
3、你能用乘法表示嗎？
板書：2+2=22=4 2+2+2=23=6
4、他們有什么共同點？你觀察出什么規(guī)律了嗎？
板書：2的乘法口訣
2+2=22=4 二乘二等于四
2+2+2=23=6 二乘三等于六
5、學習編口訣
師：二乘二等于四，為了記憶方便，也可說二二得四，二二表示22，得四表示22的結(jié)果為4。
板書：2+2=22=4 二乘二等于四 二二得四
2+2+2=23=6 二乘三等于六 二三得六
6、小組一起說一說，24，25，的口訣
7、小組發(fā)言，老師板書
8、師：25的結(jié)果是兩位數(shù)，為了方便記憶，怎么編呢？（去掉得字），責編出來為二五一十，后面怎么編呢，大家一起編一編。
板書：
25=10 二五一十
26=12 二六十二
9、看一看，記一記，練一練
25=
26=
23=
27=
29=
10、小結(jié)：大家一起說一說2的乘法口訣
三、學習圖例2
1、看圖提出數(shù)學問題 圖中有幾個人在滑雪？你可以列出算式嗎？可以列幾個算式？用哪句口訣？
板書：24=8或42=8 二四得八
2、小結(jié)：24和42的口訣都用二四得八
四、課堂活動
1、擺小棒，每次擺2根。擺一擺，列算式，說口訣。
2、對口令。同桌對口令，比比誰對的有準又快。
五、課堂總結(jié)、鞏固
1、練一練。
2、師：今天我們主要學習了什么？你學到了什么？
師：一起說一說2的乘法口訣
六、課后作業(yè)
課后練習：1，2，4題
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