北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊88-89頁教學(xué)設(shè)計(jì)
一、【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、以小組合作的形式，在議一議、做一做、想一想的活動(dòng)中，體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、能運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)和加減法解決簡單的實(shí)際問題；進(jìn)一步感受各種形體的特征，初步發(fā)展空間觀念。
3、在發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決數(shù)學(xué)問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；通過自我評價(jià)活動(dòng)，形成初步的反思意識(shí)。
方法與過程：
1、 首先，通過選題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)選擇可以研究的問題，并訓(xùn)練學(xué)生清晰加以表述。
2、 其次通過，分析、討論，進(jìn)一步明確需要解決的問題，設(shè)計(jì)合理可行的解決問題的方案和步驟。
3、 最后，通過自主探索、合作交流等實(shí)際操作環(huán)節(jié)，實(shí)施解決問題的方案，得到解決問題的成果。
4、 總結(jié)、反思并交流解決問題的成果、解決問題的過程、收獲或體會(huì)、進(jìn)一步研究的問題等，并開展自評、互評和他評。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好情感體驗(yàn)。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。
二、【教學(xué)重點(diǎn)】
能運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)和加減法解決簡單的'實(shí)際問題；進(jìn)一步感受各種形體的特征，初步發(fā)展空間觀念。
三、【教學(xué)難點(diǎn)】
在發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決數(shù)學(xué)問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；通過自我評價(jià)活動(dòng)，形成初步的反思意識(shí)。
第一課時(shí)
（一）活動(dòng)一 “議一議”
目的：通過分析、討論，進(jìn)一步明確需要解決的問題，設(shè)計(jì)合理可行的解決問題的基本步驟，以及如何進(jìn)行分工合作等。
過程：創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)。
1．你能找到淘氣校園里的數(shù)學(xué)問題嗎？你們的教室里、校園里又有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（課件出示主題圖）。
（1）分析：面對這樣一些數(shù)學(xué)問題，我們應(yīng)該這樣解決呢？
�。�2）討論：看看淘氣的校園，畫面上的數(shù)學(xué)信息非常多，我們怎樣做才能有條理的找到更多的數(shù)學(xué)信息，并且做到不遺漏呢？
�。▽W(xué)生討論）
�。�3）分工：為了又快又好的解決問題，我們一定要分工合作。
�、僭诮鉀Q這一問題的過程中，我們需要做哪些工作，誰來做呢？又該怎樣做？
�、谝砸粋�(gè)小組為單位，教師示范如何分工。
�、鬯行〗M進(jìn)行分工。教師要對個(gè)別小組進(jìn)行幫組。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生怎樣記錄。
（二）活動(dòng)二 “做一做”
目的：通過合作等實(shí)際操作環(huán)節(jié)，實(shí)施解決問題的方案，得到解決問題的成果。
過程：完成三個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
1．分組找一找淘氣校園里的數(shù)學(xué)信息。
�。�1）教師提出要求。
�。�2）學(xué)生分組活動(dòng)。
2．說一說你們小組的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）學(xué)生匯報(bào)。
�。�2）教師要隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出有效的數(shù)學(xué)信息。
3． 數(shù)一數(shù)，填一填。
�。�1）數(shù)出在操場上參加各種體育活動(dòng)的人數(shù)，填在表中，完成任務(wù)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息提出問題。
�。�3）解決問題，超出學(xué)習(xí)范圍的問題，存入問題銀行。
�。ㄈ┤n總結(jié)：
通過交流的方式總結(jié)全課。關(guān)鍵總結(jié)解決問題的方法。
（四）提出下節(jié)課將要活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┗仡櫳瞎�(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
1、上節(jié)課，我們解決了一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問題？
2、在解決問題的過程中，我們學(xué)會(huì)了哪些解決問題的方法。
3、在這一活動(dòng)中我們應(yīng)注意什么呢？
�。ǘ┗顒�(dòng)三“想一想”
1、我們的教室里有哪些數(shù)學(xué)信息？
活動(dòng)目的：通過這一活動(dòng)總結(jié)、反思并交流解決問題的過程金額解決問題的成果。
（1）確認(rèn)小組內(nèi)的分工，重點(diǎn)提醒組長、記錄員的任務(wù)。
（2）提出要求。
�。�3）小組活動(dòng)。教師隨時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)。
�。�4）交流匯報(bào)。
2、你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（1）學(xué)生交流。
（2）對學(xué)生暫時(shí)不能解決的問題，放入問題銀行。
3、總結(jié)小組活動(dòng)，對表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)。
（三）帶學(xué)生到操場進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。（可根據(jù)本班具體情況，決定是否進(jìn)行此活動(dòng)）
1、你的校園里有哪些數(shù)學(xué)信息？想不想調(diào)查一下？
�。�1）先在教室做好分工，提出要求。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生去操場進(jìn)行觀察、記錄。
2、把學(xué)生帶回教室。
3、小組內(nèi)先進(jìn)行整理。
4、學(xué)生交流匯報(bào)。
5、根據(jù)調(diào)查的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
�。�1）學(xué)生提出問題。
（2）解決部分問題。
6、活動(dòng)總結(jié)。
�。ㄋ模┳晕以u價(jià)
活動(dòng)目的：
鼓勵(lì)學(xué)生對于自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評。
1、通過兩節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？能否從傾聽、交流、以及在活動(dòng)中能否發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題等方面，對自己的表現(xiàn)給予合理評價(jià)。
2、學(xué)生自評。
3、同伴互評。
�。ㄎ澹┤n總結(jié)。
《一起做游戲》
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