學(xué)習(xí)小學(xué)英語會話教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的體會
小學(xué)英語會話教學(xué)是指通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的交際能力，提高會話技巧，最終習(xí)得并自如駕馭語言能力的過程。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在英語教學(xué)中會話教學(xué)首先要讓學(xué)生大膽開口說英語，這是英語教學(xué)所必需的。人教版英語教材從三年級開始，三年級學(xué)生年級小，較高年級的來說心理障礙和怕羞感少。這是培養(yǎng)孩子開口大膽說英語的條件之一。還有我們所用教材生活性很強(qiáng)，具有科學(xué)性、趣味性、親近性、實(shí)用性，被我們廣大師生所歡迎。這又引導(dǎo)學(xué)生主動開口說英語的有利條件。因此，教師抓住時機(jī)，充分運(yùn)用教材，從起始年級，培養(yǎng)學(xué)生會話能力。那么如何培養(yǎng)學(xué)生會話能力呢？
1.教師應(yīng)該發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。古人云“親其師，才能信其道�！苯處熞谩皫煇邸比ペA得學(xué)生的親近和信任，是師生感情雙向交流，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，從而有效的幫助學(xué)生消除心理障礙，客服怕說英語的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的.局面。
2.教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，利用一切媒體（圖片、實(shí)物、玩具、幻燈、攝影、錄音等等）創(chuàng)設(shè)情境寓教于樂，讓學(xué)生置身語境，有意識或無意識地開口說英語，最大限度的發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。
此外，教師要從課內(nèi)到課外盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)際機(jī)會。如組織語言游戲、競賽，排演英語文娛節(jié)目。強(qiáng)調(diào)師生間、同學(xué)間用英語問候，要求學(xué)生把英語用到生活中去，對做得好的學(xué)生給予“小紅花”、“sticker”的獎勵等等。
培養(yǎng)學(xué)生英語會話教學(xué)不是一朝一夕就能做好的教學(xué)，需要我們教師長期堅(jiān)持，不斷創(chuàng)造適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
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