《實踐活動一》北京版數(shù)學一上教學設(shè)計
教學要求：
�。�.通過整理自己的小書包，使學生體驗到在自己的學習生活中也有數(shù)學
２.使學生能運用分類的方法，有順序的整理學習用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題
�。�.復習１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識
�。�.培養(yǎng)學生有條理的整理學習用品的習慣。
學生已具備的.知識水平：
能正確口算１０以內(nèi)的加減及相應的減法；學生已經(jīng)學習了分類、整理的知識。學生已學習了位置順序的知識。
教學重點：
培養(yǎng)學生能比較清楚的表達和交流自己整理書包的過程，提高學生的語言表達能力。
教學難點：
開闊學生的思路，使學生逐步學會從數(shù)學的角度思考問題。
教學內(nèi)容：
整理我的小書包
教學目的：
１.通過整理自己的小書包，使學生體驗到在自己的學習生活中也有數(shù)學存在
２.使學生運用分類方法有順序的整理學習用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題
教學重點：
復習１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識
教學難點及突破方法：
有條理的整理學習用品。
討論課前準備：小書包
教學過程：
（一） 說說自己的書包里都有什么？
（二） 把書包和本、文具盒擺在桌子上
�。�.獨立整理在桌子上擺放整齊
�。�.你是怎么整理的（小組內(nèi)交流）
�。�.全班內(nèi)交流（書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下，小書放上，同類書本放在一起）
４.看看誰的方法好，再整理一次
（三） 算一算
�。�.看看共幾支筆？（自己數(shù)一數(shù)填書上列算式可按長短筆來分可按上下來分
�。�.共有幾本書？
�。�.共有幾個本？
（四） 說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置
（五） 還可以怎樣分類整理？你還能提出什么問題？
小結(jié)：在自己的學習生活中，也有數(shù)學存在，只要平時注意觀察就回有所發(fā)現(xiàn)。
板書： 整理我的小書包共有（ ）支筆 共有（ ）本書口+口=口 共有（ ）個本課后反思：學生能夠整齊的整理自己的小書包。
【《實踐活動一》北京版數(shù)學一上教學設(shè)計】相關(guān)文章：
數(shù)學教學設(shè)計12-27
《北京天安門》教學設(shè)計03-04
初中數(shù)學優(yōu)秀教學設(shè)計04-21
幼兒園中班數(shù)學活動優(yōu)秀教學設(shè)計范文07-02
小學數(shù)學教學設(shè)計：《找規(guī)律》04-06
數(shù)學課堂教學設(shè)計08-24
中班語言活動教學設(shè)計04-14
小數(shù)乘小數(shù)小學數(shù)學教學設(shè)計03-20
語文園地一教學設(shè)計09-09