小學(xué)數(shù)學(xué)課程《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷把兩個單式條形統(tǒng)計圖繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的過程，體會當(dāng)有些事物成對出現(xiàn)時用這種復(fù)式統(tǒng)計圖來表現(xiàn)時的便利和優(yōu)點。
2、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好品質(zhì)，培養(yǎng)合作意識和實踐能力。
教學(xué)難點：
1、能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2、能根據(jù)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖所提供的信息提出并解決簡單的實際問題。
教學(xué)課時：第一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
1、隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量正在悄悄的發(fā)生變化。
下面是對某地區(qū)幾年來城鄉(xiāng)人口數(shù)量的調(diào)查情況。
課件出示：P99頁的統(tǒng)計表
問：這是什么統(tǒng)計表？從這張統(tǒng)計表中你獲得了那些信息？
學(xué)生自主觀察統(tǒng)計表，并請學(xué)生對統(tǒng)計表進(jìn)行簡單介紹。
指名回答，讓學(xué)生認(rèn)識一下兩點：
�、佟⑦@是一張復(fù)式統(tǒng)計表
�、凇⒈碇械臄�(shù)據(jù)反映了某地區(qū)1985年～2000年城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村人口的數(shù)量
二、分析數(shù)據(jù)、探索復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法
1、繪制單式的條形統(tǒng)計圖
師：你能根據(jù)統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖嗎?
讓學(xué)生根據(jù)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計表完成P99中的兩張統(tǒng)計圖
完成后，通過投影儀展示一兩個學(xué)生的結(jié)果。（教師課件出示）
問：想一想，如果要把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量繪制到一張統(tǒng)計圖上，并且在這個統(tǒng)計圖中我們?nèi)匀荒軌蚯宄目吹匠擎?zhèn)和鄉(xiāng)村的人數(shù)，你準(zhǔn)備怎樣畫？
三、自主探索、建構(gòu)新知
（1）、自主探索
讓學(xué)生自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制
預(yù)設(shè)一：在城鎮(zhèn)的`基礎(chǔ)上再往上畫鄉(xiāng)村。
教師引導(dǎo)：對于這種方法你們有意見嗎？能一眼看出城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量嗎？
預(yù)設(shè)二：如果學(xué)生一下說出了城鎮(zhèn)畫在左邊，鄉(xiāng)村畫在右邊。
師：誰聽懂了他的方法再來說一說？多請幾個學(xué)生來說一說。
預(yù)設(shè)三：如果學(xué)生說不出，讓學(xué)生觀察這兩幅單式統(tǒng)計圖。
教師引導(dǎo)：仔細(xì)觀察這兩張統(tǒng)計圖，它們有什么地方是相同的，有什么地方是不同的？
相同：橫軸上的年份和縱軸上的人數(shù)都是相同的。
不同的是：相同的年份，不同的人數(shù)。
引導(dǎo)：那我們可以怎么樣來把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人數(shù)合并在一張表格中呢？
（2）合作交流
選擇1、2個有代表性的復(fù)式條形統(tǒng)計圖在班級里展示（實物投影），請學(xué)生進(jìn)行評價，肯定優(yōu)點，指出不足。
根據(jù)學(xué)生的繪制情況提出質(zhì)疑：
質(zhì)疑一：師：這兩條，哪條是城鎮(zhèn)，哪條是鄉(xiāng)村啊？別人怎么能看清楚呢？
質(zhì)疑二：只有我們知道不同的顏色表示的是不同地方，那其他看圖的人能明白嗎？
在討論中讓學(xué)生修改完善自己制作的統(tǒng)計圖。
再一次的展示學(xué)生的作品。
（教師多媒體展示復(fù)式條形統(tǒng)計圖）讓學(xué)生說一說畫統(tǒng)計圖應(yīng)該注意哪些地方？
統(tǒng)計圖的名稱、橫軸上的項目名稱和項目，縱軸上的數(shù)量和單位以及圖例
（3）教師小結(jié)
這就是我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（板書：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖）
象這樣，對兩個或幾個數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計而制成的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
同學(xué)們仔細(xì)觀察，它和單式條形統(tǒng)計圖有什么相同和不同的地方？
復(fù)式統(tǒng)計圖描述的內(nèi)容比單式條形統(tǒng)計圖多，復(fù)式統(tǒng)計圖能把相關(guān)的兩種
數(shù)量或多種數(shù)量在同一個統(tǒng)計圖中表達(dá)出來。復(fù)式統(tǒng)計圖還有用不同顏色的直條
表示不同的類別。
從這幅復(fù)式統(tǒng)計表中你知道了什么？
學(xué)生討論，通過討論發(fā)現(xiàn)以下幾點：
該地區(qū)近年來城鎮(zhèn)人口逐年增加，農(nóng)村人口逐年下降，人口的總數(shù)逐年上升。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口數(shù)量不斷減少，城鎮(zhèn)人口數(shù)量不斷增加。
課堂練習(xí)：
1、多媒體出示P101做一做
學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖并回答下面的第1、第2、第3，3個小題。
第4題可以組織學(xué)生在課后通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)，通過整理再完成統(tǒng)計圖。
2、完成練習(xí)十九第1題
學(xué)生獨立完成統(tǒng)計圖并完成下面的問題
【小學(xué)數(shù)學(xué)課程《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計04-25
“統(tǒng)計”教學(xué)設(shè)計（精選18篇）05-17
《畢業(yè)贈言》小學(xué)教學(xué)設(shè)計04-06
小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-07
小學(xué)語文古詩教學(xué)設(shè)計04-14
小學(xué)語文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計03-29
《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計與反思2篇03-06