蘇教版三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》的教學(xué)設(shè)計
〖教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及進位的整百數(shù)加整百數(shù)。
2、經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，能運用所學(xué)的知識解決一些相應(yīng)的實際問題。
3、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
〖教學(xué)重點掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。
〖教學(xué)難點正確地算出進位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知，組織口算
65+20 22+7 35+8 50+47
二、情境導(dǎo)入，探究新知
1、創(chuàng)設(shè)情境
這是一家商場的玩具柜，如果讓你任意挑選兩個玩具，你會怎么選？
師根據(jù)學(xué)生回答列出算式。
板書：火車+小轎車 火車+公共汽車 小轎車+公共汽車
2、探究新知
�。�1）講解44+25
指名口答選購火車+小轎車的算式與結(jié)果，并說出你是怎么想。
�。�2）討論算法
�、�4+5=9 40+20=60 60+9=69
②44+5=49 49+20=69
�、�44+20=64 64+5=69
�、�25+4=29 29+40=69
�、�25+40=65 65+4=69
�。�3）分析交流
你最喜歡哪一種方法？你覺得哪一種方法最簡便，你就用哪一種方法。
（5）講解44+38
指名口答選購火車+小轎車的算式與結(jié)果，并說出你是怎么想。
�。�6）討論算法
①4+8=12 40+30=70 70+12=82
�、� 44+8=52 52+30=82
�、� 44+30=74 74+8=82
④ 38+4=42 42+40=82
�、� 38+40=78 78+4=82
（7）小結(jié)
一道小小的口算題我們同學(xué)想出了這么多方法，大家真了不起！在以后的口算過程中，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的'方法口算。
�。�8）對比分析
①討論這兩道算式有什么相同之處？
同桌交流
板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。
�、诜治鰞傻浪闶皆谟嬎銜r有什么不同之處呢？
小組討論。
板書：不進位加法 進位加法
（9）試一試
25+38 會算嗎？選擇喜歡的方法試一試。
三、鞏固深化，組織練習(xí)
1、完成想想做做第1題
�、偻瓿删毩�(xí)。
�、谟^察分析：每個蘑菇上的兩個算式在計算是有什么不同？
2、完成想想做做第3題
①觀察分析
�、讵毩⑼瓿�
3、完成想想做做第5題
�、傧裙酪还�，并說出理由。
②開火車進行。
4、完成想想做做第6題
提示解題策略。
�、俳鉀Q第一個問題。
觀察分析，并有條理地說出結(jié)果。
�、谶@是動物園各個館的分布圖以及線路圖。
從熊貓館到老虎館可以怎樣走？三條路中走哪條路最近呢？為什么？。（可以直接看出來，也可以用估算的方法估一估）
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生解題的條理性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)逐步分析、分解復(fù)雜題型的能力，培養(yǎng)了學(xué)生分析能力與良好的解題習(xí)慣。）
�、鄯治鐾瓿傻诙䝼�問題。
5、自由購物
出示九玩具，可自由選擇兩個，同桌互算。
可自由選擇三個玩具同桌互算。
四、課堂總結(jié)
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