小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)數(shù)的認識與計算》教學設(shè)計
教學目標
1、 通過復(fù)習20以內(nèi)數(shù)的讀寫，組成數(shù)序等，使學生加深對數(shù)的概念的認識和理解。
2、 復(fù)習20以內(nèi)的加減法。
3、 在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。
教學重點
20以內(nèi)數(shù)的組成及加減法。
靈活運用所學知識解決問題。
審清題意。
教學難點
關(guān) 鍵
教學資源
課件
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
時間安排 教師指導(dǎo) 學生活動 設(shè)計意圖
一、復(fù)習加減法的意義
二、提高計算能力的訓(xùn)練。
三、小結(jié) 1、出示圖。
師：這幅圖表示什么意思?怎樣列式計算?為什么用加法呢?
引導(dǎo)學生說出：表示把兩部分合起來，用加法計算：6+4=10。
師：這帽圖還可以怎樣列式?
生：4+6=10。
師：在日常生活中，6+4=10這個算式還可以表示什么意思?引導(dǎo)學生結(jié)合生活例子，說說加法算式的其他內(nèi)涵。
2、出示圖。
(1)說說每幅圖的意思。
(2)學生獨立列出算式。
(3)集體交流反饋，并結(jié)合圖意說說每個算式表示的含義。
1、做課本97頁第1題。
讓學生獨立完成，教師可以要求學生把計算答案寫在算式的下面，以便于連線和比較大小。
2、做題單中的加減混合運算題。
學生獨立完成后，讓學生說說混合運算的計算順序。
3、做課本97頁的第8題。
(1)比一比誰開的花最美。
教師說明完要求后，學生獨立完成，做對的你的花才能開得美。
(2)填空，讓學生獨立完成后，同學互相訂正。
4、做98頁的'第13題。
(1)想一想，算一算。
引導(dǎo)學生觀察算式，找出算式的規(guī)律后，獨立完成。
(2)破密碼。
可以采取比賽的形式，比一比誰最快打開保險箱的門。
今天我們復(fù)習了20以內(nèi)的加減法。學們利用課余時間還要自己復(fù)習兩個加法表和兩個減法表。同學之間還可以互相做口算游戲。每個同學對20以內(nèi)的加減法口算要算得又快又對。
學生快速口算。
討論：指名回答。
學生做完后，問是怎樣想的。
學生觀察，分組討論，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
學生獨立完成題單時，師巡視。 作為復(fù)習課，不能只是單純地做習題，應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上有所提高，把所學的知識加以系統(tǒng)地整理，因此設(shè)計了這樣幾個有價值的問題作為復(fù)習課的主線，引入新課。
引導(dǎo)學生在具體問題分析的過程中，總結(jié)解決問題的分析思路，歸納解決問題的辦法。
【小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)數(shù)的認識與計算》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
《認識100以內(nèi)的數(shù)》教學設(shè)計03-19
萬以內(nèi)數(shù)的認識教學設(shè)計04-06
億以內(nèi)數(shù)的讀法教學設(shè)計8篇04-09
四年級數(shù)學億以內(nèi)數(shù)的寫法教學設(shè)計03-31
小學數(shù)學《認識鐘表》教學設(shè)計（通用7篇）05-22
小學數(shù)學《圓的認識》優(yōu)秀教學設(shè)計范文（精選5篇）07-02
11-20各數(shù)的認識教學設(shè)計（精選5篇）01-11
《數(shù)松果》教學設(shè)計08-30