精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

數(shù)學五上冊《求小數(shù)的近似數(shù)》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-04-24 16:28:29 教學設計 我要投稿

北師大版數(shù)學五上冊《求小數(shù)的近似數(shù)》優(yōu)秀教學設計

  一、教學目標:

北師大版數(shù)學五上冊《求小數(shù)的近似數(shù)》優(yōu)秀教學設計

  1.使學生會根據(jù)要求用四舍五入的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。

  2.在數(shù)學的活動過程中,進一步培養(yǎng)學生的思維能力,學會用知識遷移的方法學習新知,并體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。感受數(shù)學的文化價值。

  二、教學重點:

  會根據(jù)要求用四舍五入的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。

  三、教學難點:

  理解求小數(shù)的近似值時小數(shù)末尾的零不能去掉的原因。

  四、教學過程:

  (一)復習鋪墊,揭示課題。

  1.把下列各數(shù)四舍五入到萬位或億位。

  24800 995720

  4602800000 5975600800

  四舍五入到萬位的方法是:

  四舍五入到億位的方法是:

  四舍五入到萬位或億位方法的共同點是:

  2.揭示課題:在生活中近似數(shù)的應用非常廣泛,整數(shù)的近似數(shù)我們已經(jīng)學會了,那么小數(shù)的近似數(shù)怎么求呢?這就是我們今天要學習的內容。

  (二)自主學習,建構模型。

  1.自學例9。

  明確例9中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。

  出示:教材例9情境圖。

  圍繞導學單進行自主學習。

  2.自學。

  在學生自學時,教師收集學生求近似數(shù)的錯例,備用。

  導學單

  1.精確到十分位和百分位分別要保留幾位小數(shù)?

  2.回憶求整數(shù)近似數(shù)的方法,試著做例9。

  3.想一想:近似數(shù)1.50末尾的0能去掉嗎?近似數(shù)1.5和1.50,哪個更精確一些?

  3.小組交流。

  交流內容

  1. 1.496億千米精確到十分位要保留幾位小數(shù)?大約是多少?

  2. 1.496億千米精確到百分位要保留幾位小數(shù)?大約是多少?

  3.比較兩題的結果,這里的1.5和1.50相等嗎?近似數(shù)1.50末尾的0能去掉嗎?為什么?

  4.求整數(shù)和小數(shù)近似數(shù)有哪些共同點?

  導學要點

  進一步分析近似數(shù)1.5和1.50所表示的準確數(shù)的區(qū)別。

  小結:在表示近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0不能去掉。

  1.全班交流。

  分析黑板上學生在自學中出現(xiàn)的各種情況,給予適當點評。

  2.回憶學習過程。

  在教師的引導下,總結學習過程:回憶相關舊知、方法遷移、解決新知。

  師:剛才我們是通過什么辦法,學會了求小數(shù)的近似數(shù)的?

  師:數(shù)學知識間有著密切的聯(lián)系,利用舊知的遷移是探究學習新知的好方法。

  3. 總結求近似數(shù)的'方法。

  a.完成試一試。學生獨立完成,組織交流。

  b.怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)?

  要求學生一起梳理求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法和注意點。

  指導歸納: ①弄清保留幾位小數(shù)②確定看哪一位上的數(shù),用四舍五入法求出結果。

  求一個小數(shù)的近似數(shù)時有什么注意點?(正確使用,近似數(shù)末尾的0不能去掉。)

  (三)分層練習,內化提升。

  適應練習

  1.練一練。

  點撥:比較兩小題要求精確到的數(shù)位不同。

  2.練習七第5題。

  近似數(shù)末尾的0不能去掉。

  3.練習七第6題。

  要求學生完成改寫后放在原題中讀一讀、比一比。

  變式練習

  1. 練習七第7題。

  學會區(qū)分精確數(shù)與近似數(shù)。

  2. 練習七第8題。

  改寫與求近似數(shù)的對比練習。

  創(chuàng)編練習

  1.在下面的□里填適當?shù)臄?shù)字。

  □.□□2.3

  □.□□>2.3

  2.判斷:準確數(shù)大于近似數(shù)。( )

  3.填出下面的小數(shù)各在哪兩個整數(shù)之間。

 。 )<4.6<( )( )<48.2<( )

 。 )>11.12>( )( )>0.9>( )

  (四)課作

  完成《補充習題》第30、31頁第2、4、6、7題。

  幫助學困生,收集典型錯例,講評時所用。

  校對作業(yè),分析典型錯例,統(tǒng)計正確率,錯誤的訂正。全對的做提高題。

  【提高題】

  (1)在下面的□里可以填哪些數(shù)?

  12.5□12.5 9.□10.0

  (2)一個三位小數(shù)精確到百位后是8.53,這個三位小數(shù)最大是( ),最小是( )。

【北師大版數(shù)學五上冊《求小數(shù)的近似數(shù)》優(yōu)秀教學設計】相關文章:

小數(shù)乘小數(shù)小學數(shù)學教學設計03-20

小數(shù)乘小數(shù)教學設計08-30

北師大六數(shù)《運算律》教學設計09-14

小數(shù)乘法教學設計03-02

《小數(shù)乘法》教學設計03-01

人教版數(shù)學《小數(shù)的性質》教學設計(通用25篇)04-13

初中數(shù)學優(yōu)秀教學設計04-21

小數(shù)的初步認識的教學設計04-11

《數(shù)松果》教學設計08-30

小數(shù)的初步認識教學設計范文07-02