小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《買(mǎi)鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)2-3頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在買(mǎi)鉛筆的情境中探索十幾減9的退位減法，理解算理。
2、能正確計(jì)算十幾減9的減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、培養(yǎng)善于思考，傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減9的退位減法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、背“湊十”兒歌。
2、口算練習(xí)(看誰(shuí)算得又對(duì)又快)。
3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +
8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=
3、 填一填
9+( )=13 ( )+9=15
二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知
1、談話(huà)導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們買(mǎi)過(guò)文具嗎?小兔妹妹和你們一樣也買(mǎi)過(guò)文具，看看它是怎樣買(mǎi)文具的`，好嗎?(課件出示課本主情景圖)
師：在袋鼠媽媽開(kāi)的文具店里，小兔妹妹正在買(mǎi)鉛筆(板書(shū)課題：買(mǎi)鉛筆)。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小兔妹妹說(shuō)了什么?袋鼠阿姨一共有幾枝鉛筆?賣(mài)給小兔妹妹幾枝鉛筆?你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?誰(shuí)來(lái)試試看?(可多抽兩個(gè)孩子)(師板書(shū)：有15枝鉛筆，我買(mǎi)9枝鉛筆，還剩幾枝鉛筆?)
2、獨(dú)立思考，探索算法。
師：解決“還剩多少枝?”這個(gè)問(wèn)題，你能列出算式嗎?
根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū)：15—9=
師：說(shuō)說(shuō)你為什么用減法呢?
師：15-9怎樣算呢?今天我們一起來(lái)研究。請(qǐng)小朋友們和同桌用小棒代替鉛筆擺一擺,說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的?
同桌交流，老師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題?
全班交流，師整理板書(shū)。
(1)數(shù)數(shù)法 從15里面1根1根地減。
師板書(shū)：數(shù)
(2)把15分成5和4
師：你為什么要分成5和4呢?
師板書(shū)：15-5=10 10-4=6
(3)，破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6
師板書(shū)：10-9=1 1+5=6
(4)，想加法算減法 因?yàn)?+6=15，所以15-9=6
師板書(shū)：9+()=15
師：孩子們真棒，想出這么多的算法，說(shuō)明你們都是愛(ài)東腦筋的孩子。你最喜歡哪一種?
師：現(xiàn)在老師來(lái)考考你，用你喜歡的方法算算“16-8=”你是這樣算的?
師板書(shū)：16-8=(8) 10-8=2 2+6=8
3、嘗試練習(xí)(用自己喜歡的方法計(jì)算)。
17―9= 12-9=
請(qǐng)兩位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，師巡回指導(dǎo)。并請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的算法。
三、鞏固算法
1、完成算一算。生獨(dú)立做，師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)4位小朋友說(shuō)得數(shù)，你是怎么算的?生生評(píng)價(jià)，師寫(xiě)過(guò)程和得數(shù)。
2、完成練一練第1、2、3題
10-9= 11-9= 16-9= 13-9=
18-9= 19-9= 12-9= 15-9=
生獨(dú)立完成，師訂正結(jié)果。
3，游戲“摘蘋(píng)果”(3頁(yè)第4題)
師：蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了許多大蘋(píng)果，可是每個(gè)蘋(píng)果上有一個(gè)算式，同學(xué)們必須準(zhǔn)確的計(jì)算出得數(shù)才能順利的把蘋(píng)果摘下來(lái)。比比看今天誰(shuí)的蘋(píng)果摘得最多。 當(dāng)同學(xué)摘蘋(píng)果時(shí)其他同學(xué)當(dāng)裁判。(提供的題目有：10-9= 、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9= )
四、發(fā)展練習(xí)(3頁(yè)第5題)
投影主題圖，讓學(xué)生自由描述故事情節(jié)，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
師小結(jié)：松樹(shù)上長(zhǎng)了17個(gè)松果，小松鼠摘了一些后，還剩9個(gè)松果，小松鼠摘了多少個(gè)松果?
列出算式，算出得數(shù)。(展示學(xué)生結(jié)果)
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
師：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開(kāi)心嗎?你有什么收獲? (學(xué)生小結(jié))
師：今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9的退位減法。(補(bǔ)充課題：十幾減9的退位減法)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
買(mǎi)鉛筆
十幾減9的退位減法
有15枝鉛筆，賣(mài)出9枝，還剩多少枝?
15-9=6
方法：(1)數(shù) 一根一根的減 (3)把15分成10和5
(2)把9分成5和4 10-9=1
15-5=10 1+5=6
10-4=6 (4)9+(6)=15
15-9=6
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