數(shù)學(xué)《花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-04-23 14:59:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)設(shè)想

數(shù)學(xué)《花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　進(jìn)一步認(rèn)識倍，初步應(yīng)用乘、除法解決口頭應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件。圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、師：同學(xué)們到過花園玩嗎？今天老師和大家一起去花園玩玩？

　�。ǔ鍪净▓@背景圖，然后根據(jù)學(xué)生的回答依次出現(xiàn)小鳥、蜜蜂、蝴蝶。）

　　師：這些小動物有個秘密要告訴大家。聽（依次出現(xiàn)動物們說的話。）

　　2、小組內(nèi)交流圖上信息：

　　蝴蝶4只，小鳥24只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的2倍，紅花8朵

　　二、提出問題。

　　師有選擇地板書學(xué)生提出的問題。

　　三、解決問題。

　�。ㄒ唬�、蜜蜂有幾只？

　　1、提示：應(yīng)先知道哪種動物有幾只？

　　2、同桌合作擺一擺。擺的`時候之前想想：先擺什么，再擺什么？

　　3、列式解答。

　�。ǘ┬▲B的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？

　　1、獨(dú)立擺一擺小鳥和蝴蝶的只數(shù)。

　　2、交流怎么擺容易看出小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍。

　　3、列式解答。

　　四、試一試。

　　1、獨(dú)立完成第一、第二題。

　　2、小組討論：

　　練一練中的數(shù)一數(shù)，用涂色或用紙條的方試解決。

　　五、作業(yè)：

　　找找生活中用除法解決的問題，和好朋友說一說。

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