二年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)設(shè)計
第一課
課 題： 買電器
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。
2、結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提問題和解決問題的意識和能力。
3、讓學(xué)生在不斷地嘗試中體會成功的喜悅，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：正確計算整百、整十?dāng)?shù)的加減法。
教學(xué)難點：整百、整十?dāng)?shù)的加減的計算方法
教學(xué)方法：講解法
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、數(shù)字卡片、計數(shù)器等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知：說說23個位上是幾？表示什么意思？十位上是幾？
表示什么意思？
二、激趣導(dǎo)入：
淘氣搬新家了，要去新世紀(jì)商城買電器，我們和他一起去瞧瞧吧�。ǔ鍪菊n題）
三.、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在具體情境中，學(xué)生自主探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。
2、讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
四、自學(xué)指導(dǎo)：
. 1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。
2、對“相同數(shù)位的數(shù)相加減”這一算理的理解。
五、學(xué)生自學(xué)，新知探究
學(xué)生：認(rèn)真自學(xué)，同學(xué)交流。
教師：來回巡視學(xué)生的動手操作情況。
六、精講點撥：
1、到了商場，你看到了哪些電器？
2、猜價格
采用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的提示猜出每種電器的價格：
洗衣機(jī)――整百數(shù)，在400和600之間。（課件出示500元） 電冰箱――由9個百和6個十組成。（課件出示960元） 電視機(jī)――是8張100元人民幣。（課件出示800元）
電風(fēng)扇――是一個三位數(shù)，它的百位是2，十位和個位是0（課件出示200元）
3、根據(jù)信息，提出并解決數(shù)學(xué)問題。
(1)、生齊讀數(shù)學(xué)信息。
（2）、根據(jù)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（3）、和同桌說一說你的問題吧！
�。�4）、誰愿意把你的問題說給大家聽？
學(xué)生匯報，教師將數(shù)學(xué)問題重點展示在黑板上。
�。�5）、探索方法。
淘氣家急需要洗衣機(jī)和電視機(jī)，讓我們一起來先解決第1個問題吧：1臺洗衣機(jī)和1臺電視共花多少錢？
a、用什么算式表達(dá)？（先獨立思考，后集體交流）
b、板書：500+800=
c、教師：怎樣計算500+800，在同學(xué)中交流自己的算法。 d、展示算法的多樣性。
（6）、你認(rèn)為哪種方法最方便？（板書子課題口算）
4、淘氣也沒閑著，他寫了一個算式 “960-800”，能解答哪個數(shù)學(xué)問題呢？這樣的算式你會算嗎？在小組內(nèi)說一說你的想法？集體匯報，體現(xiàn)算法多樣化。師重點指導(dǎo)相同數(shù)位相減。
5、對比新舊不同，初步感受新知
認(rèn)真觀察這2個算式，看看與我們以前學(xué)過的加減法算式有什么不同？（板書子課題整百、整十?dāng)?shù)的加減法）做這樣的算式題要注意什么呢？（整十整百數(shù)的加減口算與百以內(nèi)的加減法計算方法相同，只是數(shù)的范圍擴(kuò)大到了萬以內(nèi)，計算時要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減）
6、請用你認(rèn)為最簡便的方法解答其余的數(shù)學(xué)問題，獨立解決，集體訂正。同桌說說怎么算。
七、練習(xí)鞏固：你說我算。寫出和是500的算式、寫出差是300的算式。
八、課堂總結(jié)：在這節(jié)課上，你學(xué)到了什么？你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？數(shù)學(xué)就在我們身邊，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們的生活更美好！ 板書設(shè)計
買電器
500+800=1300（元）
課后反思
第二課
課 題： 回收廢品
教學(xué)目標(biāo)：
1．探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。
2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。
3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
教學(xué)重點：三位數(shù)加法的計算方法。
教學(xué)難點：探索計算方法，提高計算的正確率。
教學(xué)方法：講解法
教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圖片、小黑板。
學(xué)具：計數(shù)器。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知：250+300= 200+500= 600+200=
二、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道廢舊電池的'危害嗎？指名回答。 （教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬升水，這些水相當(dāng)于一個人一生的飲水量。）你們快想想辦法，用過的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？
我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計算方法。
三.、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.結(jié)合“比多比少”的實際問題，進(jìn)一步體會加減法的意義；
2.在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計算。
四、學(xué)生自學(xué)，探索三位數(shù)加法的計算方法。
（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”
看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少？
122+77怎樣計算呢？
只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。
讓學(xué)生獨立計算，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時指正，予以輔導(dǎo)。
�。�2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。
方法同上。教師可以進(jìn)一步放手，讓學(xué)生自己來解決。
學(xué)生要理解進(jìn)位加法的計算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。
五、精講點撥：
計算加法時，要注意把相同數(shù)位對齊，先從各位算起。
六、練習(xí)：練一練1---3題
板書設(shè)計： 回收廢品 1、一班和二班一共回收多少節(jié)廢電池？
122+ 77
2、一班和三班一共回收了多少節(jié)廢電池？
122+149
課后反思：
第三課
課 題： 十年的變化
教學(xué)目標(biāo)：
1．探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。
2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。
3．能結(jié)合具體情況提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。
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