北師大版小學二年級數(shù)學上冊《看望老人》的教學設計
教學目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度
1、體會生活中處處有數(shù)學。
2、懂得尊敬老人的傳統(tǒng)美德。
�。ǘ┲R技能
1、能根據方向與距離確定兩地的相對位置。
2、能看懂簡單的路線圖，會描述從一地到另一地的具體路線。
3、培養(yǎng)學生觀察與表達，提問與交流的.能力。
（三）過程方法
創(chuàng)設情境，引導學生通過觀察、提問、交流，加深對方向的辨認。
教學重點：
能看懂簡單的路線圖。
教學難點：
會描述從一地到另一地的具體路線。
設計思路：
情境設置探究新知鞏固應用。
教法學法：
引導觀察法，協(xié)作交流法，操作體驗法。
教學準備：
多媒體課件，直尺，彩筆。
教學過程：
一、情境設置。
小紅、小明、小剛去看望老人。
二、探究新知。
1、明確圖中信息。
圓點表示建筑物。
線段表示道路。
數(shù)量表示路程。
方向標表示方向。
2、探究三位小朋友從家出發(fā)到敬老院的路線。
（1）自主探究。
�。�2）互相討論。
（3）交流匯報。
3、討論：到敬老院，誰走得最遠？誰走得最近？
�。�1）同桌討論。
�。�2）交流結果與方法。
4、升華：看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學問題。
�。�1）同桌提問。
�。�2）匯報交流。
�。�3）適時評價。
三、鞏固應用。
1、確定游樂場的位置。
�。�1）理解圖中的信息。
（2）討論。
�。�3）交流匯報（演示確定位置的方法）。
2、幫助小動物尋寶。
�。�1）理解圖中的信息。
�。�2）討論。
（3）匯報評價。
3、幫小兔送信。
�。�1）理解圖中的信息。
�。�2）學生自主用彩筆畫出路線。
（3）交流大屏幕的路線。
�。�4）討論：送完信，小兔回到家一共走了多少米？
四、作業(yè)布置。
�。�1）給家長描述自己繪制的小兔送信的路線。
�。�2）說一說從學校到軍人服務社的路線。
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