人教版三年級下冊數(shù)學《年月日》教學設(shè)計
教學目標：
1．通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年。
2．記住各月及平、閏年的天數(shù)，初步學會判斷某一年是平年還是閏年。
3．在探索過程中，培養(yǎng)學生觀察、對比、概括能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。
教學難點：發(fā)現(xiàn)并學會判斷閏年的方法。
教學過程：
1．課前活動：猜生日
2．導入揭題：年月日
3．自主學習──探索
年月日可以用來表示我們的出生日期外，同學們還知道有關(guān)年月日的哪些知識？
生：
大家知道這么多年月日的知識，那是不是都像我們大家剛才說的這樣呢？ 接下來，請同學們從年歷中發(fā)現(xiàn)知識、驗證知識，并完成這張表格（見下表）。
4．展示評議──交流
�、耪J識年月日
大月 31天：1、3、5、7、8、10、12
小月 30天：4、6、9、11
我們把每個月有31天的叫做大月，30天的叫做小月。2月呢？
�、破侥辍㈤c年的認識
像這些年份的2月是28天的一年，我們叫做平年，2月份是29天的年份叫做閏年。
師：誰能猜猜接下去的'哪一年是閏年？（2008）你是怎么想到的？
它的出現(xiàn)有什么規(guī)律？（學生討論）
生：
比賽找閏年：1840、1949、1997、2002、2100
2100是閏年嗎？說明百年不閏的原因。
5．同學們，還有什么疑問嗎？
師：請同學們在表格的最后一行中填上一年份，并分別填出這一年每個月的天數(shù)。并算一算這一年的天數(shù)。
6．練習
今天4月30日，是小明的生日。在生日快樂會上，小明問小麗：你的生日是哪天？小麗說：我呀，比你小五天，你說我的生日是哪天呢？你猜猜小麗的生日是幾月幾日。
7．總結(jié)回顧：
這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲嗎？那還有什么遺憾？
1999──2004年各月天數(shù)的統(tǒng)計
1998
1999
2000
2001
2003
2004
要求：先填一填后想一想，再與同學交流。（有幾點就寫幾點，注明1、2、3 ）
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