《圖形的變化》二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生觀察、欣賞民間藝術(shù)的剪紙作品,以及服飾、工藝品與建筑等圖案,感知顯示世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。
2、通過“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“畫一畫”和圖形分類等操作活動,使學(xué)生體會對稱圖形的特征,能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
教學(xué)重點
認識對稱現(xiàn)象。
教學(xué)難點
體會對稱圖形的特征。
教學(xué)用具
剪紙藝術(shù)作品,繪畫顏料,白紙,剪刀等。
教學(xué)過程
一、組織活動,揭示課題
1、教師動手操作,學(xué)生認真觀察。
(1)教師取一張白紙、對折。
(2)在白紙的`一邊畫上一個圖案。(如圖1)
在圖案中,添加彩色(或其他比較明顯的顏色)顏色。
。3)把白紙沿原來的折痕對折,并用力按一按,使這個圖案印到白紙的另一邊上。(如圖2)
整個過程,要讓全體學(xué)生看得清清楚楚,然后把它貼在黑板上。說說這圖案有什么特點?(沿中線(對稱軸)左右兩邊圖形是一樣的。)
這是圖形,都是“對稱圖形”(板書:對稱圖形)
二、認識對稱圖形
1、展示民間剪紙藝術(shù)。(出示課本上剪紙圖)
2、學(xué)生動手操作。
。1各人取出一張紙,對折,并畫上圖案(參照課文)。
。2用剪刀剪下圖形,再打開。
(3告訴學(xué)生,這樣的圖形是對稱圖形。
3、認識對稱軸。
。1)告訴學(xué)生,剛才對折時出現(xiàn)的折痕,是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢?
。2)把圖形沿著對稱軸對折,發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。
。3)讓學(xué)生自己試一試。
4、猜一猜,剪一剪。(課本27頁的下半頁部分)
三、課堂活動
1、生活中你見過哪些圖形是對稱的?
讓學(xué)生互相說一說,在這樣交流中,能進一步感受對稱圖形在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。
2、練一練第1、2和3題。
五、作業(yè)設(shè)計
1、給對稱圖形打“√”。
2、找一找哪些字是對稱的。
六、板書設(shè)計
對稱圖形
玩一玩,做一做
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