四年級(jí)數(shù)學(xué)《了解我們的生存空間》教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容：蘇教版國(guó)標(biāo)本第八冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)課《了解我們的生存空間》。
教學(xué)背景：
隨著人類文明、科技的所謂的迅猛發(fā)展，我們的生存環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)的需要，還是生活本能的需要，《了解我們的生存空間》這一課都值得教師和學(xué)生好好學(xué)習(xí)、討論，我們應(yīng)該認(rèn)真地去了解我們生存空間的環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。
學(xué)情分析：
本節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)《了解我們自己》的發(fā)展。此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了單式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式折線統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。這一教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在活動(dòng)中綜合應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，有利于學(xué)生進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的方法與過(guò)程，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，促進(jìn)學(xué)生的積極情感、態(tài)度和正確價(jià)值觀的發(fā)展。
學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)：
學(xué)習(xí)的資源包括了書(shū)中的四張折線統(tǒng)計(jì)圖和補(bǔ)充的三張折線統(tǒng)計(jì)圖，以及大量的圖片、錄像和音樂(lè)。圖片、錄像、音樂(lè)主要來(lái)自百度圖庫(kù)以及用數(shù)碼相機(jī)自拍的。補(bǔ)充的折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)人口網(wǎng)和江蘇氣象網(wǎng)等網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會(huì)影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并用實(shí)際調(diào)查或通過(guò)現(xiàn)代媒體來(lái)收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料。
2.學(xué)生能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡(jiǎn)單的判斷、猜測(cè)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是解決問(wèn)題的策略之一；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，尤其是根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇統(tǒng)計(jì)方式的能力。
3.學(xué)生積極主動(dòng)地參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念；培養(yǎng)同學(xué)之間合作交流的愿望與態(tài)度，并能讓學(xué)生感受環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義與重要性。
教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會(huì)影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素；合理選擇統(tǒng)計(jì)方式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析、判斷、猜測(cè)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并用實(shí)際調(diào)查或通過(guò)現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料；根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決，或利用數(shù)據(jù)獲得相應(yīng)的結(jié)論。
教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)探究欲望
1.出示地球自轉(zhuǎn)的圖片（茫茫宇宙中，眾多星球中地球由遠(yuǎn)漸近地轉(zhuǎn)到屏幕中間放大后定格，周圍配上閃爍的星星）。
師：你看到什么了？（對(duì)，這是我們的地球媽媽）（音樂(lè)響起：地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子……）
師：你對(duì)地球有多少了解呢？
（生：地球上有充足的水和空氣等，適宜人類生存。她有能養(yǎng)育萬(wàn)物的土地，有豐富的礦產(chǎn)資源和生物資源……）
師：我們作為地球的小主人，要充分地了解我們的生存空間，保護(hù)好人類賴以生存的家園。揭示課題（板書(shū)課題）
2.你們喜歡我們現(xiàn)在的生活嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？
學(xué)生匯報(bào)。
A.生說(shuō)到生活美好時(shí)，師：大家都是熱愛(ài)生活的好孩子！
出示相應(yīng)的.優(yōu)美圖片，師：我們的生活環(huán)境多么美好，我們一定要好好珍惜今天的生活！
B.生反映不良的方面時(shí)，
師出示（“人類在征服大自然的斗爭(zhēng)中取得了一次又一次的勝利；但對(duì)于每一次勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們�！薄獋ゴ蟮乃枷爰叶鞲袼�。）比如說(shuō)我們2009年有一天白天變成了黑夜一樣，還有2004年4月15日影響我國(guó)首都及華北等地區(qū)的特大沙塵暴就是最好的例子。
出示：沙塵暴的圖片
3.師：其實(shí)我們的環(huán)境遭受污染的方面還有很多很多！（表情沉重、嚴(yán)肅）
出示：“環(huán)境污染圖片”。
師：你想說(shuō)什么？（生談想法）指出：影響人類生存空間的主要因素有：環(huán)境（板書(shū)）
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生感受生活，熱愛(ài)生活；但也要讓他們同時(shí)了解到我們的生存空間正在遭受一些因素的破壞，讓學(xué)生體會(huì)到防治污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)成為每個(gè)公民的基本意識(shí)。教師考慮到學(xué)生對(duì)影響人類生存的兩大主要因素，首先認(rèn)同的會(huì)是環(huán)境。因此由環(huán)境污染導(dǎo)入，了解主要有水環(huán)境污染、空氣污染、固廢污染等，也由此激發(fā)學(xué)生想通過(guò)統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步了解更多信息的欲望�！�
二.自主探究、合作交流
師：通過(guò)觀看圖片資料，我們對(duì)環(huán)境的污染已有了一個(gè)直觀的感受，下面我們以水環(huán)境污染為例子，從數(shù)學(xué)的角度看看環(huán)境污染的情況。
1.出示“我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況”統(tǒng)計(jì)圖（1999～2003）
（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖你能得到哪些信息呢？（分析數(shù)據(jù)）
學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，自由交流得到的信息。從圖中看生活污水排放最多的是哪一年？增長(zhǎng)最快的又是哪一年呢？你還能得到哪些信息呢？
（2）通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你有什么想說(shuō)的？（交流體會(huì)）
出示：地球上97%的水是海水，不能飲用，僅3%是淡水，且大部分以冰的形式貯存在南極和北冰洋，我國(guó)六百多個(gè)城市，有三百多個(gè)缺水，其中185個(gè)嚴(yán)重缺水，水資源十分有限。
師：我們一定要珍惜水資源，要不然人類的最后一滴水，將是我們自己的眼淚！
2.猜一猜：是什么原因?qū)е挛覈?guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量的變化呈上升趨勢(shì)呢？（人口數(shù)量在迅速增加）
根據(jù)回答相機(jī)板書(shū)：人口
�。�1）猜一猜：我國(guó)人口變化的趨勢(shì)是怎樣的？（生猜：增長(zhǎng)趨勢(shì)）
出示：“我國(guó)人口增長(zhǎng)變化統(tǒng)計(jì)圖”
觀察統(tǒng)計(jì)圖，你能得到哪些信息？（指名學(xué)生讀讀數(shù)據(jù)，注意要讀成“12億5786萬(wàn)人”……說(shuō)明了我們中國(guó)的人口還在增長(zhǎng)。）
�。▽W(xué)生提問(wèn)：我們泰興/江蘇/世界的人口是不是也呈上升趨勢(shì)呢？）
�。�2）依次出示：江蘇人口增長(zhǎng)變化統(tǒng)計(jì)圖、世界人口增長(zhǎng)變化統(tǒng)計(jì)圖。
讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)比聯(lián)系，感受人口數(shù)量的快速增長(zhǎng)。（也可多提供一些解放初的人口數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹有關(guān)中國(guó)人口增長(zhǎng)的基本情況等。）
（3）說(shuō)一說(shuō)：人口過(guò)多會(huì)怎樣呢？（上學(xué)難、交通難、就業(yè)難、住房難）
出示相關(guān)的生活場(chǎng)景圖片以及影相資料。
師指出：也就是說(shuō)影響我們生存空間的主要因素除了“環(huán)境”以外還有“人口”，你認(rèn)為兩個(gè)中哪個(gè)是最關(guān)鍵的因素呢？（體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課改中以人為本的理念，明確這兩個(gè)是影響人類生存空間的主要因素。）
人口過(guò)多該怎么辦呢？板書(shū)：控制人口增長(zhǎng)
出示：20世紀(jì)80年代，我國(guó)把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策……
3.師：其實(shí)我們國(guó)家不僅在控制人口方面做了大量工作，在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面也做了大量的工作，并取得了很大的成就。
板書(shū)：保護(hù)、恢復(fù)生態(tài)環(huán)境
出示“（1999～2003）我國(guó)污水治理投資情況”統(tǒng)計(jì)圖
�。�1）說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)觀察得到了哪些信息？
�。�2）你心里有什么想法或建議呢？
4.出示：我國(guó)造林面積增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖和自然保護(hù)區(qū)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。
師：從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中，你又知道了什么？學(xué)生自由交流。
師：我們國(guó)家在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作，也取得了很大成就。但環(huán)境保護(hù)還需要我們每個(gè)人繼續(xù)努力，以確保我們有良好的生存空間。
小結(jié)：人口的增長(zhǎng)、污水排放量、造林面積、自然保護(hù)區(qū)等，這些都影響著人類的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下�！脖热缯f(shuō)氣溫變化情況；空氣質(zhì)量情況；缺水情況……（板書(shū)省略號(hào)）還有地殼運(yùn)動(dòng)或者海嘯等�！�
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)四副統(tǒng)計(jì)圖里數(shù)據(jù)的分析、對(duì)數(shù)據(jù)變化的了解，進(jìn)而展開(kāi)合情推理和聯(lián)想，讓學(xué)生了解影響我們生存空間的相關(guān)因素的同時(shí)，意識(shí)到環(huán)境的惡劣變化以及我國(guó)政府為保護(hù)環(huán)境所作的努力，讓學(xué)生從中潛移默化地受到深刻的思想教育�！�
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