人教課標版小學語文第二冊《火車的故事》教學設計

　　基礎達標（自主完成，小組互查）

　　1、我是拼寫小能手。

　　míng fā dòng wǎn xīn

　　( )字 （ ）明 （ ）物 （ ）上 （ ）書

　　2、送字寶寶回家。

　　北 湖 秋 只 幫 就 樹 球

　　面 老 井 玩

　　獨體字：_____________________ 上下結構：_____________________

　　左右結構：____________________ 左中右結構：_____________________

　　3、快樂組合（連一連）

　　而 界

　　世 浪

　　阿 梁

　　波 姨

　　橋 且

　　設問導讀

　　1、課文有（ ）個自然段，第3自然段有（ ）句話。

　　2、學習課文第1、2自然段，完成下面題

　　（1）思考“飛馳而過”是什么樣的？用自己的手演示一下。

　�。�2）小組齊讀第2自然思考，看到火車小明想到了：_____________________

　　3、學習課文第3自然段。

　�。�1）這段共有_______句話。

　�。�2）一節(jié)一節(jié)的車廂是由_______帶動的。

　�。�3）這段中共講了______種火車，分別是___________、___________、___________、___________。

　�。�4）“綠色環(huán)保型”火車是指___________火車和___________火車。

　　4、讀第4、5自然段，完成下面的題。

　　讀課文，小組內(nèi)互相交流對“夕發(fā)朝至和世界屋脊”的理解。

　　5、學習第6自然段。

　　小明做了一個夢是：__________________________________________

　　鞏固練習

　　1、給下面的字換偏旁組成一個字，再組詞。

　　桃______（ ） 各______（ ）

　　聽______（ ） 邊______（ ）

　　2、擴詞。

　　成（ ）（ ） 名（ ）（ ）

　　發(fā)（ ）（ ） 新（ ）（ ）

　　3、我是小裁判，對的打“√”，錯的打“×”。

　　（1）一節(jié)一節(jié)的車廂是靠機車帶動的。 （ ）

　�。�2）最早的`火車不斷提速，可以夕發(fā)朝至。 （ ）

　�。�3）我中的火車不斷提速，可以夕發(fā)朝至。 （ ）

　　拓展延伸

　　小朋友，你想象中的新型高速火車是什么樣子的？展開想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來去交流。

【人教課標版小學語文第二冊《火車的故事》教學設計】相關文章：

小學語文教學設計02-28

小學語文古詩教學設計04-14

小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29

小學語文教學設計15篇04-05

《天鵝的故事》教學設計09-24

小學語文《肥皂泡》的教學設計范文05-28

語文《莫高窟》教學設計10-09

語文《荷花》教學設計08-06

語文《長城》教學設計04-20

《天地人》教學設計03-19