數(shù)學(xué)《多些和少些》教學(xué)設(shè)計
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展；會正確的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，會一個一個，十個十個，五個五個地數(shù)數(shù)；初步理解十、百的含義，知道數(shù)位和數(shù)位順序。
2、讓學(xué)生通過操作實踐活動，初步理解百以內(nèi)各個數(shù)的含義，初步體會十進制計數(shù)法；會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用學(xué)具表示這些數(shù)，會比較它們的大小；會口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)
以及相應(yīng)的減法；知道加、減法算式中各部分的名稱。
3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和看日常生活的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作、交流的態(tài)度。
教學(xué)重點：
（1）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
（2）初步理解十百的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。
教學(xué)難點：
數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
課時劃分：
�。�7課時） 認(rèn)識整十?dāng)?shù)1課時； 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1課時； 認(rèn)識幾十幾1課時； 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法1課時； 數(shù)的順序、單雙數(shù)1課時； 比較數(shù)的大小1課時； 多些和少些1課時；
教學(xué)內(nèi)容：
教材第16~18頁例題，試一試及想想做做。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會用多些、少些、多得多、少得多等詞來描述兩100以內(nèi)的數(shù)之間的關(guān) 系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、 通過活動，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計意識和合情推理能力。 教學(xué)過程： 課件展示例題：小猴和小貓比賽折五星。小猴說：我做了34個。小貓說：我做了38個。
提問：聽了對話，你能知道什么？四人小組交流后匯報。
可能出現(xiàn)：3834，3438；小貓比小猴做的 多，小猴做的比小貓少。
引導(dǎo)：小貓比小猴做的多委多嗎/學(xué)生可能用口語表達：小貓比小猴做得多一些。 得出小貓 比小猴做得多些。
提問：這句話還可以怎樣說？小組交流匯報。（小猴比小貓做得少些）
1、 學(xué)習(xí)試一試
講述：小熊和小兔來到了一片果園，他們看到了什么呢？
課件展示：小熊說：蘋果有50個。小兔說：梨的個數(shù)比蘋果少得多。
提問：梨的個數(shù)比蘋果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少個呢，書上提供了三個答案，你認(rèn)為哪一個答案合適就在它下面畫。
先獨立思考，再和你的同桌說一說你為什么這樣選擇。
匯報交流。（18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以選18個比較合適。）
2、 小結(jié) 在日常生活中，當(dāng)我們不但需要比較兩面三刀個事物的`多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時，就可以作多些少些多得多少得多這些詞來描述。
一、 綜合運用，培養(yǎng)數(shù)感
1、想想做做第1題。
課件展示：在校園里，男孩說：一班有38人。女孩說：二班人數(shù)比一班少一些。 提問：二班可能有多少人？
先獨立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學(xué)生匯報。
2、想想做做第2題。
課件展示：在商店里，男孩說：排球25元。營業(yè)員阿姨說：籃球比排球貴多啦。另一男孩問：貴多啦是什么意思呢？提問：你知道貴多啦是什么意思嗎？ 小組交流，匯報。
學(xué)生獨立完成 ，在認(rèn)為合適的答案下面畫。做后匯報。
3、想想做做第3題。
講述：小貓和小兔用今天學(xué)習(xí)的少些多些少得多多得多這些詞在玩比數(shù)大小的游戲，你們想不想玩？ 課件展示：小猴拿數(shù)字卡片50，小貓拿數(shù)字卡片45。
提問：猜一猜小貓和小猴分別會說什么呢？同桌小朋友分別 扮演小貓和小猴互相說。
4、想想做做第4題。
課件出示：想想做做第4題。
提問：看圖你知道了什么？（左邊有20本本子）估計一下，右邊大約有多少本？你是怎樣想的？和同桌同學(xué)說一說。
5、想想做做第5題。
課：小貓和小猴給大家送來了蘋果草莓。課件展示：小猴說：蘋果有20個。小貓問：草莓可能有多少個？
提問：你認(rèn)為20個、25個、60個哪個答案合適？為什么？四人小組討論交流匯報。
6、想想做做第6題。
講述老爺爺聽說你們學(xué)到這么多本領(lǐng)，也想考考大家。
課件展示：爺爺拿下眼鏡說：我的歲數(shù)比65大，比70小。你知道我右能是多少歲呢？
四人小組討論交流自己的想法，匯報。
二、 游戲激趣，感受策略
1、 全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么本領(lǐng)？
2、 游戲：想想做做第七題。
講述游戲規(guī)則：用今天學(xué)到的知識我們做一個猜數(shù)游戲。一位同學(xué)在紙上寫下一個兩位數(shù)，然后讓同桌的小朋友來猜一猜，如果沒猜對，可以用今天學(xué)到的知識提示他一句話，比一比哪兩個小朋友合作最好，能用最少的提示讓你的同桌在最短的時間內(nèi)猜出你寫和數(shù)。同桌學(xué)生游戲
3、 全課總結(jié)。提問：這節(jié)課你有什么收獲？
教學(xué)后記：
從練習(xí)中看到學(xué)生掌握得不錯。
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