《6的乘除法》的數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能探究歸納出6的乘法口訣；
2、熟練掌握6的乘法口訣，能熟練地口算關(guān)于6的乘除法；
3、能夠利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握6的乘除法
教學(xué)用具：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、新授引入
師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了加倍和減半。我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下。
生：3的加倍是（6 ）。（3 ）是6的一半。
師：說(shuō)得很好。
師：我們來(lái)看一個(gè)小動(dòng)物。
出示圖片。
師：你們知道一只蟬有幾條腿？二只、三只蟬呢？
生：一只蟬有6條腿。
師：自然界中有很多昆蟲都是6條腿的。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)6的乘除法。（出示課題）
二、新授與探究
探究一
師：觀察數(shù)射線，想一想每次跳6格，小兔跳了幾次？各是幾格呢？
學(xué)生交流6的`乘法口訣。
師：你是怎么知道的？
生回答。（計(jì)算；推算；遷移）
探究二
師：你能根據(jù)乘法算式寫出相應(yīng)的乘法口訣和它的交換題嗎？
生回答。
一六得六 二六十二
師：怎么樣可以很快記住呢？
生回答。
探究三
師：我們來(lái)找兄弟姐妹。
出示：五六三十
學(xué)生交流。
生回答。
師：你是怎么找到的？
出示：六七四十二
探究四
師：仔細(xì)觀察，木頭是怎樣排列的？
生：六根木頭用同一種顏色隔開的。
師：一共有多少根木頭？
生：69=54（根）
答：一共有54根木頭。
師：你還能提出哪些問(wèn)題呢？
生回答。
三、練習(xí)與鞏固
練習(xí)一
師：老師給你前半句，請(qǐng)你說(shuō)出后半句。
生搶答。
師：你們厲害！
師：能不能一起背一背6的乘法口訣？
全班齊背。
練習(xí)二
師：熟練運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行口答。
生回答。小組開火車。
師：你用的是哪一句乘法口訣？
生回答。
練習(xí)三
師：我們用今天學(xué)習(xí)了6的乘除法，我們來(lái)解決生活中的問(wèn)題。
�。�1）生：65=30（支）
答：5盒這樣的蠟筆一共有30支。
師：你是怎么想的？
（2）生：186=3（個(gè)）
答：每堆有3個(gè)蘿卜。
師：為什么用除法？
生回答。
練習(xí)四
師：請(qǐng)你和你的同桌一起合作，動(dòng)動(dòng)腦筋把這些空填上。
學(xué)生交流。
生匯報(bào)。
師：你還有哪些填法？
生匯報(bào)。
課堂小結(jié)
四、本課小結(jié)
1、6的乘法口訣中每相鄰兩句口訣的結(jié)果相差6。
2、運(yùn)用口訣可以計(jì)算有關(guān)6的乘除法。
【《6的乘除法》的數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-01
小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)08-30
小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)13篇04-11
小數(shù)乘小數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）05-07
多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)02-17
《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇05-23
《小鎮(zhèn)的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇05-06