小學(xué)數(shù)學(xué)《8和9的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
教科書第53～54頁
教學(xué)目標(biāo)
�。�、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是８和９的物體個(gè)數(shù)，會讀、會寫數(shù)字８和９。
�。�、使學(xué)生懂得８和９以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較９以內(nèi)的大小。
�。�、結(jié)合８和９的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。
教學(xué)重點(diǎn)
８和９的寫法
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。�、填一填
�。� ），１，（ ），（ ），４，（ ），（ ），７
�。�，（ ），（ ），４，（ ），（ ），１，（ ）
請同學(xué)口答完后，全班讀一讀。
�。�、看圖寫數(shù)
投影出示７朵花
一共有（ ）朵花。 （７朵）
再添上一朵花，現(xiàn)在一共有幾朵花？ （８朵）
如果再添上一朵是幾朵呢？ （９朵）
二、新授課
１、８和９的認(rèn)識
�。ǎ保┏鍪局黝}圖。學(xué)生觀察后，提問：你看到了什么？
畫面上畫了些什么？與哪些數(shù)字有關(guān)，請同桌的同學(xué)互相說一說。（８位小朋友，９個(gè)人，８棵樹，８個(gè)字，９盆花，９只蝴蝶……）
�。ǎ玻┱埓蠹矣眯A片和三角形動(dòng)手?jǐn)[一擺，自己喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。
�。病�(shù)的順序
�。ǎ保┏鍪居�(jì)數(shù)器，教師撥７個(gè)珠子，再添上一個(gè)是幾個(gè)呢？８個(gè)珠子再添上一個(gè)是幾個(gè)呢？（讓學(xué)生反復(fù)說說）
（２）出示直尺圖
讓學(xué)生通過填空，熟記０～９各數(shù)的順序。
填好后，強(qiáng)調(diào)７的后面一個(gè)數(shù)是幾？８的后面一個(gè)數(shù)是幾？
全班看直尺上的刻度，從０讀到９，再從９倒數(shù)到０。
�。场�(shù)的比較
先引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅和第二幅的點(diǎn)子圖，比一比，哪一幅圖的點(diǎn)子少？哪一幅圖的點(diǎn)子多？（第一幅少，第二幅多）
７和８比較，因?yàn)椋吩冢傅?前面，所以７＜８。
反過來，８＞７。
第二組讓學(xué)生完成。
�。础讉�(gè)和第幾
出示１０只蝴蝶，給左邊的８只蝴蝶涂上藍(lán)色。再給左數(shù)第９只蝴蝶涂上紅色。
�。�、指導(dǎo)８和９的書寫
�。ǎ保┱J(rèn)清８和９的字形
�。ǎ玻┱f明寫８和９的筆順
（３）教師示范
�。ǎ矗⿻鴮懢毩�(xí)
三、鞏固練習(xí)
�。薄⑼瓿山炭茣冢担鬼摰牡冢鳖}。
讓學(xué)生鞏固１～９的順序，學(xué)會順數(shù)和倒數(shù)。
２、完成教科書第５９頁的第２題。
四、布置作業(yè)
�。负停垢鞒瓕懸恍�
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