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五年級(jí)英語(yǔ)《This is my day》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一, 教學(xué)目標(biāo)
1、 能力目標(biāo)
(1), 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下動(dòng)詞短語(yǔ)：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner 。
（2）， 聽(tīng)懂問(wèn)句：When do you do morning exercises /….? 并用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型 “I usually …at….”中的關(guān)鍵回答問(wèn)句。
�。�3）， 理解并說(shuō)唱 Let’s chant 部分的歌謠。
（4）， 了解 Good to know部分的內(nèi)容。
2、 知識(shí)目標(biāo)
�。�1），掌握A部分Let’s learn中的四會(huì)單詞。
（2），聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A部分Let’ talk 中的單詞和句型。
（3），掌握A部分Read and write 中的四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用。
3、情感、策略、文化等目標(biāo)
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。理解、尊重從事不同職業(yè)的人。
（2）訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢(xún)問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好的安排作息時(shí)間。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1 重點(diǎn)掌握A部分Let’slean中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答、詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。
2、難點(diǎn)是掌握五個(gè)四會(huì)短語(yǔ)和單詞exercises，usually的正確發(fā)音。
三 課前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備Let’s start部分和主情景圖的教學(xué)掛圖。
2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。
3、準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片和A部分Let’slean部分的動(dòng)詞卡片。
4、在課前將usually, often, sometimes的單詞卡片巾在教室的墻上。
5、課前在黑板上畫(huà)一個(gè)大鐘，并標(biāo)注時(shí)間刻度。
四、教學(xué)步驟和建議
1、熱身(Warm--up)
（1），教師站在黑板上的鐘前面，張開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)間，比如：9：30，注意演示時(shí)一只手臂彎曲握拳青蛙時(shí)針，另一只手臂伸直手張開(kāi)表示分針。然后教師提問(wèn)學(xué)生：What time is it? 學(xué)生回答：It’s…教師請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)演示并提問(wèn)：What time is it? 其他學(xué)生回答。
（2）教師放五年級(jí)上岫第二單元B部分的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固句型： What do you do on Saturdays? 以及動(dòng)詞短語(yǔ) ：watchTV, read books, play computer games等。
2、預(yù)習(xí) （Preview）
游戲：“夢(mèng)想劇場(chǎng)”
教師將全班分成四組，出示動(dòng)詞卡片:play ping—pong/football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework/housework等，每組派一名學(xué)生看詞卡表演這一系列動(dòng)作，該組其他學(xué)生猜測(cè)他/她表演的動(dòng)作名稱(chēng)，猜 對(duì)次數(shù)多的一組為勝。最后評(píng)出表演最出色的學(xué)生為“夢(mèng)想劇場(chǎng)”的“今日之星”
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