《冀中地道戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、地道戰(zhàn)是冀中人民創(chuàng)造的一種十分巧妙的對(duì)敵斗爭(zhēng)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)了解地道戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)其民族自豪感。
2、理解地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的特殊地位。
3、為課文分段，歸納段意，并學(xué)會(huì)分層和寫(xiě)出層意。
4、朗讀。背誦課文第4自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解冀中地道戰(zhàn)的特殊地位。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、板書(shū)課題：冀中地道戰(zhàn)
解題：冀，河北省簡(jiǎn)稱(chēng)；冀中：指冀中平原；地道：在地下挖洞，形成通道。
二、整體入手，初讀課文，了解大意
1、自由讀，思考：
�、俚氐缿�(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式是在什么情況下產(chǎn)生的`？
�、诘氐赖氖綐雍吞攸c(diǎn)各是什么？
2、預(yù)習(xí)生字、新詞。
堡壘：作防守用的堅(jiān)固建筑物。
妨礙：阻礙。
隱蔽：借旁的事物來(lái)遮掩。
迷惑：辨不清，摸不著頭腦。
三、讀熟課文、理清順序，劃分段落
第一段（1～2自然段）為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民用地道戰(zhàn)同敵人斗爭(zhēng)。
第二段（3～7自然段）地道戰(zhàn)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡，有效地打擊了敵人，體現(xiàn)了人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
第三段（8自然段）地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)引入
提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)你知道什么了？這節(jié)課你還想知道什么？
二、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀，思考寫(xiě)了什么？
時(shí)間、地點(diǎn)、事件。
抓重點(diǎn)：斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。
2、自由讀，體會(huì)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)第二段（逐自然段學(xué)習(xí)）
1、自由讀全段，然后用一句話(huà)概括全段意思：
地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。
2、指名讀第3自然段，思考：地道在打擊敵人中起到了什么作用？
地道——是人民武裝堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
3、自學(xué)4～7自然段。
自學(xué)題，在書(shū)中找一找哪些地方體現(xiàn)了“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”？
�、僮杂勺x文。
②勾劃。
③討論。
④匯報(bào)。
教師摘錄要點(diǎn)作總結(jié)。
地道：式樣100多種，洞內(nèi)設(shè)施較完備。出口隱蔽，虛實(shí)結(jié)合。洞內(nèi)“關(guān)口”多，防毒，防水，設(shè)“有線(xiàn)電”等等。
4、朗讀，把地道的奇跡及對(duì)人民無(wú)窮智慧的感受讀出來(lái)。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、齊讀，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了什么？
2、追問(wèn)：你怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡”？
3、說(shuō)一說(shuō)。
4、讀全文，再次體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。
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