小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-16 16:45:32 教學(xué)設(shè)計我要投稿

數(shù)學(xué)六年級《比例尺》教學(xué)設(shè)計推薦度：
小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃推薦度：
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃推薦度：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例設(shè)計推薦度：
最新小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃推薦度：
相關(guān)推薦

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》教學(xué)設(shè)計

　　1.結(jié)合具體情境，理解比例尺的意義，并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。2.結(jié)合實際認(rèn)識數(shù)值比例尺和線段比例尺，并能進(jìn)行相互改寫。3．體會比例尺在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的

　　應(yīng)用意識和空間觀念。

　　教學(xué)重點：充分理解比例尺的意義，能求出平面圖的比例尺。

　　教學(xué)難點：數(shù)值比例尺和線段比例尺之間的互化。

　　教具準(zhǔn)備：直尺、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、從生活中尋求問題：

　　談話：“同學(xué)們看過足球比賽嗎？看，雛鷹少年足球隊的同學(xué)們?yōu)榱藚⒓颖荣悾谶M(jìn)行賽前的刻苦訓(xùn)練呢。（大屏幕展示信息窗圖）看，他們踢得多賣力啊！唉？球場邊教練員在跟兩個隊員說什么？（指生讀信息）是啊，要取得比賽的勝利，除了平時的刻苦訓(xùn)練，還要講究戰(zhàn)術(shù)。這就需要畫一個足球場的平面圖。怎樣畫這個足球場的平面圖呢？

　　二、探究新知：

　　1.師：我們先來了解一下這個足球場地。（大屏幕出示足球場地的圖片）這個足球場地是一個長方形，它的長是95米，寬是60米。

　　思考：要把這個足球場的平面圖畫在紙上，你有這么大的紙嗎？怎么辦？

　　2.小組討論，然后畫球場的平面圖。

　　3.展示交流，讓展示的同學(xué)重點說明畫法，師引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行評價。

　　4.師出示一張足球場的平面圖，并說明畫法。（為了使球場的平面圖畫得規(guī)范，我們可分別把足球場的長和寬分別縮小到原來的1/1000，也就是用9.5厘米在圖上表示足球場的長，用6厘米表示足球場的寬。）

　　5.師：足球場的長是95米，寬是60米，我們把它叫做“實際距離”，而我們畫出的平面圖中的長和寬叫做“圖上距離”（板書：實際距離、圖上距離）

　　6.教學(xué)比例尺的意義。

　　（1）分組計算圖上的長和寬與實際的長和寬的比各是多少？

　�。�2）交流：9.5：9500=1：10006：6000=1：1000

　　師：1：1000就叫做這幅圖的比例尺。（引出課題：這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的新的內(nèi)容“比例尺”）

　�。�3）師：那么誰能說出什么叫做比例尺？（圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。）