北師大版小學(xué)一年級語文上冊《對韻歌》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識5個字，會寫3個字，認(rèn)識新筆畫。
2．能正確流利的朗讀課文。
【教學(xué)重點】
認(rèn)識5個字，會寫3個字。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
1．小朋友，我們前兩天認(rèn)識了好多拼音朋友，這些拼音對我們學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，現(xiàn)在老師相要考考小朋友，看哪個小朋友的記憶最好。（出未拼音卡）記得這些拼音朋友的小朋友就大聲念出來。
2．開小火車讀卡片。
二、拼讀音節(jié)
1．小朋友拼讀音節(jié)的時候一定要記得聲母讀得短，韻母讀得這，現(xiàn)在請小朋友用這樣的方法，試著拼一拼這些音節(jié)。
2．出示課文下的音節(jié)
3．自由拼讀，同桌互相檢查。
4．用小黑板指名讀，檢查個別拼讀情況。
5．全班大聲拼讀。
三、初讀課文，認(rèn)讀生字
1．現(xiàn)在我們就請拼音朋友來幫幫我們，一起學(xué)習(xí)這首“對韻歌”全班輕聲讀課文，圈出不認(rèn)識的字，用拼拼音的方法認(rèn)一認(rèn)這些字。
2．請小老師上前教生字，其他同學(xué)跟讀。
3．出示生字蘋果樹，請同學(xué)把自己認(rèn)識的字摘下來貼到相應(yīng)的拼音籃子下，并教小朋友讀。
強(qiáng)調(diào)“蘋、風(fēng)”的后鼻音讀法，李是一種水果。
4．齊讀生字。
5．用自己喜歡的生字口頭組詞。
6．小組輪讀生詞。
四、再讀課文，理解文意
1．學(xué)習(xí)第一句。
�。�1）齊讀第一句，找出句中的水果，用筆畫出來，再讀一讀。這些水果的名字有的是一個字的，有的是兩個字的，在課文里它們是一對一對地出現(xiàn)的，比如葡萄——蘋果，李——瓜。
（2）觀察圖，葡萄長在什么地方（架），蘋果長在什么時候方（園）。（板書）
�。�3）你知道這些水果是什么味道嗎？在課文中圈表示味道的詞。甜——苦是一對什么樣的詞語（反義詞）。
�。�4）小結(jié)：像樣子的詞語，有的`是一組意思相反的詞，有的只是結(jié)構(gòu)相同，意思相對的詞語，就是一對對子。對對子是為了讀起來瑯瑯上口，而且好記，下面我們男女生來對一對。
�。�5）試著用對對的的方法背誦第一句。
2．學(xué)習(xí)第二句。
�。�1）自由讀第二句。
（2）找出相對的地方。風(fēng)——雨地——天
習(xí)習(xí)——綿綿北——南
3．齊讀全詩，這篇課文有美味的水果，有涼風(fēng)細(xì)雨的天氣，多舒服，多美麗的景致呀！讓我們美美地再讀一讀這篇課文，看哪位小朋友讀得最美麗。
4．試著很美地背誦課文。
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