《分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容（課題）教科書第10--12頁(yè)《練習(xí)一》
教學(xué)目標(biāo)和要求
1、通過練習(xí)，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義；
2、較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算；
3、能正確解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1、通過練習(xí)，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義；
2、較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算；
教學(xué)難點(diǎn)能正確解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的.密切聯(lián)系
教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)
教學(xué)過程集體備課
備注欄
一、計(jì)算練習(xí)
1、教科書第10頁(yè)第3題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演，集體講評(píng)。
2、教科書第11頁(yè)第11題。
先讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行判斷，再計(jì)算確認(rèn)。
二、基本練習(xí)
1、教科書第10頁(yè)第1、2、4、5、6、7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演并說說解題思路，集體講評(píng)。
2、教科書第11頁(yè)第8題。
如果有時(shí)間，可以把剩下用品的現(xiàn)價(jià)全部算出來。
3、教科書第12頁(yè)第12、13、14題。
同桌互相討論完成，集體講評(píng)。
三、拓展練習(xí)
教科書第11頁(yè)第9題。
每人提三個(gè)問題后嘗試解決。同桌交流。有異議提出來讓全班評(píng)議。四、嘗試練習(xí)
教科書第12頁(yè)“你知道嗎？”。
鼓勵(lì)學(xué)生回家查找資料，把問題求出來。比一比，誰完成得最快。
作業(yè)設(shè)計(jì)
教學(xué)后記
本節(jié)復(fù)習(xí)課，我是采用讓學(xué)生先回顧本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并在組內(nèi)交流自己學(xué)會(huì)了什么，知道了什么，并把疑惑的地方提出來，然后，自己把練習(xí)一的題目瀏覽一遍，有疑問的題目先思考，實(shí)在想不出來，再提出來大家討論，最后，寫在課堂作業(yè)本上面批。
從作業(yè)批改情況來看，出錯(cuò)較多的是第7、9、10、12、14題。第7、14題多數(shù)屬于約分時(shí)公因數(shù)找不準(zhǔn)，9、10、12題屬于題意分析問題。
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使我感覺到學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力還很薄弱。在今后的教學(xué)中，要通過每節(jié)課的五分鐘練習(xí)及早午讀的時(shí)間的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，通過聽、說、讀、看、引導(dǎo)等方法，提高學(xué)生的分析能力。
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