版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)問(wèn)題情景的探索，使學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣，體驗(yàn)運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。
2.掌握4的乘法口訣，會(huì)用4的口訣解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、記憶、思考、推理方面的'能力。
教學(xué)重點(diǎn)掌握4的乘法口訣，會(huì)用4的口訣解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)用口訣解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備課件掛圖乘法口訣卡片
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
一、創(chuàng)設(shè)情景
談話：小熊家的紅果樹(shù)豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個(gè)，9串需要多少個(gè)紅果，小熊怎么也想不出來(lái)？誰(shuí)能幫幫他？板書(shū)課題小熊請(qǐng)客
二、問(wèn)題探究
1．一串需要4個(gè)紅果，兩串需要多少個(gè)？3串、4串……呢？學(xué)生一邊數(shù)數(shù)一邊填表
2.能列出乘法算式算式并編制出口訣嗎？
組織學(xué)生獨(dú)立列式、編制口訣、全班匯報(bào)、教師板書(shū)
3.談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。用自己喜歡的方法記憶口訣
三、實(shí)踐應(yīng)用
1.“說(shuō)一說(shuō)”學(xué)生組內(nèi)練習(xí)。
2.“連一連”獨(dú)立完成連線任務(wù)。
3.完成其他練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
四、小結(jié)
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
五、布置作業(yè)
課后練習(xí)
六、作業(yè)
完成本節(jié)的《資源與評(píng)價(jià)》
板書(shū)設(shè)計(jì)
小熊請(qǐng)客
紅果有幾串
1
2
3
4
5
6
7
8
9
紅果有幾個(gè)
4
8
12
16
20
24
28
32
36
教后隨記
本節(jié)課的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以教師的引領(lǐng)為主線，以學(xué)生的探究為核心，以發(fā)展學(xué)生的思維為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感為契機(jī)，讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中用數(shù)學(xué)，在用數(shù)學(xué)中愛(ài)數(shù)學(xué)。
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