北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《練一練3》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，通過(guò)比一比正確區(qū)分字型和字意。通過(guò)比一比的環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較識(shí)字。養(yǎng)成愛(ài)分析和認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確寫(xiě)字和組詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確區(qū)分字形和字意。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖寫(xiě)詞。
看圖，說(shuō)說(shuō)書(shū)中畫(huà)的是什么？
把詞寫(xiě)在括號(hào)里。
二、形近字比較練習(xí)。
(一)認(rèn)真觀察每一組字，看有什么相同和不同的地方。
(二)獨(dú)立組詞。
(三)訂正。
讓學(xué)生說(shuō)自己組詞的道理。
指導(dǎo)學(xué)生把每一個(gè)字寫(xiě)對(duì)。
(四)發(fā)散思維。
看誰(shuí)擴(kuò)詞多。
課后反思：學(xué)生在擴(kuò)詞的時(shí)候詞匯量比較少，學(xué)生的閱讀量還是匱乏，需要增加閱讀量。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話和閱讀的興趣，能把話說(shuō)明白，使學(xué)生對(duì)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)有更生動(dòng)形象的認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)話和閱讀的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生興趣。產(chǎn)生有話想寫(xiě)和“想和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友”的.興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能把話說(shuō)明白，使學(xué)生對(duì)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)有更生動(dòng)形象的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把話說(shuō)明白，寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖寫(xiě)話。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面：
1.這是什么地方？有什么？
2.圖上的同學(xué)在做什么，小動(dòng)物在做什么？
3.看到這幅圖你想告訴大家什么？
4.自己準(zhǔn)備。
5.匯報(bào)說(shuō)。指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整，說(shuō)明白。
�。ǘ┌严胝f(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。要求：內(nèi)容要和圖有關(guān)，語(yǔ)句要通順，明白，書(shū)寫(xiě)要正確。
二、閱讀練習(xí)。
�。ㄒ唬┘とひ�。
1、把標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。
2、猜猜他們會(huì)說(shuō)些什么。
（二）讀文章了解。
1、自由讀。
2、分角色讀。
（三）說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
課后反思：學(xué)生在觀察圖的時(shí)候缺乏觀察的方法，教師的適時(shí)指導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打開(kāi)了大門，學(xué)生的說(shuō)話效果較好，而且能夠?qū)懗鲆欢挝淖帧ぁぁぁぁぁ?/p>
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生樂(lè)意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣。能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。樂(lè)意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際
教學(xué)重點(diǎn)：
能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
和小伙伴交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備。
(一)根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一種動(dòng)物。
(二)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看書(shū)、聽(tīng)廣播、看電視、參觀動(dòng)物園等途徑了解動(dòng)物。
(三)可以自己準(zhǔn)備頭飾。
二、創(chuàng)設(shè)情境。
(一)黑板上畫(huà)畫(huà)創(chuàng)設(shè)森林情境。
(二)帶上自制的頭飾。
三、自主練習(xí)。
(一)用第一人稱介紹小動(dòng)物的本領(lǐng)。
(二)師巡視指導(dǎo)。
四、自主交流。
自由選擇交流對(duì)象。
交流時(shí)相互補(bǔ)充。
五、班內(nèi)交流。
請(qǐng)好的同學(xué)在全班展示。
六、課外延伸。
了解自己扮演的動(dòng)物還有哪些本領(lǐng)，把了解到的情況繼續(xù)告訴其他同學(xué)。
課后反思：學(xué)生樂(lè)于參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果較好。
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