二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識直角、銳角和鈍角》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：P66~67
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過找一找、比一比、說一說、練一練等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會借助三角尺辨認(rèn)以上角。
2、學(xué)會體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。
3、培養(yǎng)動手、觀察、能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
三、教具、學(xué)具
每人一張紙
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
1、回憶一下上節(jié)課我們學(xué)過哪些內(nèi)容。
2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)角的知識。
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1、課件演示以下三個實物，讓學(xué)生指出圖中的角。
2、比一比
�。�1）直觀認(rèn)識三種角。
這是直角這個角比直角小，是銳角比直角大是鈍角
（2）動手折出三種角
�。�3）說一說：
結(jié)合實際說一說課室有什么角。
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1、做P67練一練的練習(xí)題。
�。�1）完成習(xí)題1
讓學(xué)生打開書本，認(rèn)真觀察，獨(dú)立辨認(rèn)，學(xué)生把角的名稱寫出來。
�。�2）全班交流答案
2、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題2的練習(xí)
練習(xí)時，讓學(xué)生先觀察，能直接判斷的'可直接判斷。不容易看出的，可引導(dǎo)學(xué)生用手中折的直角或三角尺當(dāng)工具進(jìn)行辨認(rèn)。
3、擴(kuò)大學(xué)生閱讀知識面
讓學(xué)生自己先閱讀“你知道嗎？”然后讓學(xué)生說一說閱讀的感想。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中，很多地方找到角，許多角可以美化我們的生活。
�。ㄋ模┤n總結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)到什么內(nèi)容？
還有什么問題？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
1、一個直角有（）個頂點(diǎn)，（）條邊。
2、一塊三角尺有（）個角，其中有（）個（）角，有（）個（）角。
3、把直角、銳角、鈍角從小到大排列
�。ǎ�<（）<（）
4、思考題：
兩根小棒可以擺成幾個直角？試一試
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