蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題的策略(3)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步掌握在具體情境中能用列舉法解決實(shí)際問題。

　　2、進(jìn)一步感受使用列舉法時(shí)的有序性。

　　3、進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生活問題的意識(shí)，提高解決問題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　談話：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

　　二、指導(dǎo)練習(xí)

　　1、完成練習(xí)十一第6題。

　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的，然后小結(jié)：我們用列舉法解決問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么？

　　2、完成練習(xí)十一第7題。

　　指名讀題，問：觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　48個(gè)1平方厘米的'正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是多少？你是這樣想的？

　　3、完成練習(xí)十一第八題。

　　指名讀題，問：“只是向東、向北走”是什么 意思？

　　指導(dǎo)學(xué)生完成：我們可以將直線相交的點(diǎn)用字母代替，列舉出所有的路線，并按一定的順序列舉。

　　4、完成路線十一第9題。

　　出示題目，要求仔細(xì)讀題。

　　三、完成思考題。

　　出示思考題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（可在書上畫一畫）并進(jìn)行集體訂正。