小學數(shù)學《質(zhì)量單位的練習》教學設計

　　教學內(nèi)容：第78、79頁練習十七第5-13題。

　　教學目標：

　　1、加深對質(zhì)量單位的認識，能正確地使用質(zhì)量單位。更加熟練地進行質(zhì)量單位間的換算。

　　2、進一步熟練地口算乘、除數(shù)是一位數(shù)的`乘、除法，能正確地計算兩步式題和有關應用題。

　　教學具準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學過了質(zhì)量單位，這節(jié)課，我們進行質(zhì)量單位的練習。（板書課題）通過練習，要進一步認識學過的質(zhì)量單位，掌握質(zhì)量單位間的進率，能正確的進行質(zhì)量單位間的換算。同時，再帶著練習一些我們學過的計算和應用題。

　　二、練習質(zhì)量單位

　　1、我們已經(jīng)學過的質(zhì)量單位有哪些，請你從大到小說一說。

　�。ǜ鶕�(jù)回答板書）提問：誰來說一說，哪些物體的質(zhì)量大概是1噸？

　　2、用線連一連

　　一個鉛球1克

　　20袋水泥2千克

　　一粒藥丸1噸

　　一個排球300克

　　3、練習十七第5題

　　讓學生獨立完成，集體訂正。

　　4、練習單位間的換算

　　完成練習十七第6題，集體訂正。

　　5、完成練習十七第７題。

　　學生做在課本上，集體訂正。

　　三、練習計算和應用題。

　　1、比賽。

　　做練習十七第８題。

　　2、做練習十七第9題。

　　指名板演，集體訂正。提問：為什么第一題先做除法？第二小題先算加法？

　　3、練習應用題。

　�。�1）完成練習十七第11題。

　　學生讀題，列式解答，集體訂正。

　�。�2）做練習十七第12題。

　　學生讀題，提問：誰能說一說，這道題是怎樣想的？列式解答。

　�。�3）兩步應用題練習

　　做練習十七第13題。

　　學生讀題。提問：誰來告訴大家，這道題要怎樣想？

　　指出：解答這道應用題，可以先根據(jù)前兩個條件，求出第一個問題，再根據(jù)求出的問題和題里的另一個條件，求出題目的第二個問題。

　　四、課堂作業(yè)。

　　練習十七第9題剩下的兩題、第10題。