六年級數(shù)學分數(shù)計算練習的教學設計
教學目標
使學生進一步掌握分數(shù)四則計算的法則，以及含有兩級運算的分數(shù)混合運算的運算順序，能正確地進行分數(shù)的計算。
提高學生分數(shù)計算的熟練程度，培養(yǎng)學生合理、靈活計算的能力。
教學重難點
分數(shù)計算的熟練程度。
教學準備
教學過程設計
教學內(nèi)容
師生活動
一、揭示課題
二、計算練習
三、應用題練習
四、思考題。
五、作業(yè)
1、口算
練習116
學生口算，選擇不同算法的題讓學生說一說是怎樣算的。
問：分數(shù)加減法怎樣算？分數(shù)乘法的一般計算方法是怎樣的'？分數(shù)除法是怎樣算的？
2、混合運算練習
練習117前四題
把每題要先算的劃出來，然后告訴大家。
四人板演。
3、簡便運算練習。
�。�1）練習118第一行
口答轉(zhuǎn)化成的算式，說說怎樣簡便？并說明運用了什么運算定律？
（2）練習118第二行
上下練習；說說是怎樣想的？
1、練習119
可以怎樣想？用什么方法解答？為什么？
2、練習1110
思考數(shù)量之間有怎樣的相等關系。
上下練習。
1、觀察算式：
18×1=189×2=18
6×3=184.5×4=18
3.6×5=180.5×36=18
比較算式的每一道題，什么不變，什么有變化？因數(shù)是怎樣變化的？
3、教學思考題。
算式有什么特點？
自己嘗試。
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