第十冊《奴隸英雄》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-12 18:41:48 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

第十冊《奴隸英雄》教學(xué)設(shè)計

　�。�、分角色在感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達(dá)克這一勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。

　�。�、學(xué)習(xí)獨幕劇的寫法。

　　【教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵】

　　重點與難點：從斯巴達(dá)克和奴隸們的對話中，了解奴隸的悲慘命運，體會奴隸起義的原因。

　　關(guān)鍵：從品讀斯巴達(dá)克與奴隸們的對話中，體會斯巴達(dá)克的勇武、精明、富于反抗的精神。

　　【教法設(shè)計原則】

　　以教師為引導(dǎo)者、學(xué)生為主的教學(xué)理念。整堂課注重學(xué)生的.探求，教師不斷地引導(dǎo)學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情。

　　【學(xué)法設(shè)計原則】

　　學(xué)生通過自讀、自悟、小組合作學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢，學(xué)習(xí)課文，增加學(xué)習(xí)信息容量，輔助教學(xué)。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、查一查

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查一查與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。

　�。�、學(xué)生交流匯報查找的情況，同時發(fā)在網(wǎng)上，大家通過網(wǎng)上共享信息。

　�。ㄟ@一部分的設(shè)計，旨在讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢。共享信息與課本里學(xué)不到的知識，從而達(dá)到開闊視野，增長見識的目的。把相關(guān)的資料查找出來，進(jìn)行交流，也可以為讀文創(chuàng)設(shè)一個理想情境。）

　　二、讀一讀

　�。�、初讀課文，初步感受獨幕劇的故事大意。

　�。病⒃僮x課文，小組合作交流課文的重點問題。

　　思考討論：劇本中講的是一件什么事；這件事發(fā)生在什么時間，什么地點；斯巴達(dá)克起義的原因是什么；劇本表現(xiàn)了斯巴達(dá)克是怎樣的一個英雄？

　�。�、匯報交流討論的結(jié)果。

　　把討論結(jié)果上傳老師的電腦里。老師檢查完成情況以及掌握學(xué)生的認(rèn)知程度。

　　匯報的同時，電腦顯示課文插圖的畫面，以創(chuàng)設(shè)學(xué)文情境。

　�。�、教師小結(jié)。點明課文的中心。

　�。怠⒕毩�(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀。自讀，小組合作讀，指名分角色朗讀。

　�。ㄟ@一步的設(shè)計意圖是：人機(jī)交互使用，輔助課堂中學(xué)生對課文的理解，也讓老師能通過網(wǎng)上檢查學(xué)生對課文的理解，了解學(xué)生理解課文的程度，從而使學(xué)生學(xué)得更加快些，理解更加準(zhǔn)確些。）

　　三、演一演：

　　小組合作表演這個獨幕劇