《比尾巴》一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，揭示課文題目。
1、識(shí)字游戲——“摸尾巴”。
�。�1）導(dǎo)言：小朋友，喜歡做游戲嗎？快拿出你的小手，我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴……
�。A(yù)設(shè)：生疑惑，我們沒(méi)有尾巴�。浚�
�。�2）導(dǎo)學(xué)：我們?nèi)祟悰](méi)有尾巴，那誰(shuí)有尾巴呢？（動(dòng)物）你知道哪些小動(dòng)物有尾巴呢？（學(xué)生自由說(shuō)自己知道的有關(guān)小動(dòng)物尾巴的資料。）
�。�3）小結(jié)：小朋友們知道的知識(shí)可真多，知道這么多有尾巴的小動(dòng)物。
2、隨機(jī)識(shí)字。
（1）我們一起來(lái)看“尾巴”這個(gè)詞。（板書(shū)：尾巴）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)詞？
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生觀察拼音。發(fā)現(xiàn)“巴”沒(méi)有聲調(diào)，要讀輕聲，我們要把“巴”讀得又輕又短。
3、導(dǎo)學(xué)：動(dòng)物王國(guó)里有尾巴的動(dòng)物可多了，前兩天，它們還進(jìn)行了一場(chǎng)比賽呢！它們要比什么呢？
�。ò鍟�(shū)：在“尾巴”前加上“比”）
4、認(rèn)讀課文題目。
�。�1）指名讀課文題目。
�。�2）導(dǎo)學(xué)：我們不僅要讀準(zhǔn)這三個(gè)字的音，還要記住它們的形，誰(shuí)跟大家說(shuō)一說(shuō)有什么好辦法記住它們？
二、初讀課文，識(shí)記生字。
1、導(dǎo)學(xué)：想知道哪些動(dòng)物參加了比賽嗎？趕緊來(lái)讀讀課文吧！
2、提出自讀要求：
�。�1）。大家讀課文時(shí)注意看旁邊的插圖，不會(huì)的字可以看拼音，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確。
�。�2）把參加比賽的小動(dòng)物的名字用橫線畫(huà)出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。
3、學(xué)生看圖，借助漢語(yǔ)拼音自由地輕聲讀課文。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生交流參加比賽的小動(dòng)物。
�。�1）根據(jù)學(xué)生的回答，出示帶拼音的詞語(yǔ)和動(dòng)物的圖片。
�。�2）你最喜歡哪只小動(dòng)物，就親熱地和它打個(gè)招呼吧！
�。�3）播放小動(dòng)物們的'話，并依次出現(xiàn)小動(dòng)物的名字，請(qǐng)學(xué)生大聲說(shuō)出它們的名字。（齊說(shuō)、指名說(shuō)）
5、去掉圖片認(rèn)詞語(yǔ)。
導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在，小動(dòng)物們的照片不見(jiàn)了，你還能認(rèn)出它們的名字嗎？（自由讀、齊讀）
6、去掉拼音開(kāi)火車讀小動(dòng)物的名字。組織學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師教學(xué)生讀。
7、開(kāi)動(dòng)腦筋識(shí)字：
（1）導(dǎo)言：瞧，字寶寶從詞中蹦出來(lái)了，開(kāi)動(dòng)小腦筋，你想記哪個(gè)字？
�。�2）學(xué)生自由讀生字，交流識(shí)記方法。
三、再讀課文，隨文識(shí)字。
1、提出閱讀要求：
（1）在課文中畫(huà)出會(huì)寫(xiě)字和會(huì)認(rèn)字，把要求會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍，想辦法記一記。
（2）想一想兒歌主要講了什么內(nèi)容。
2、學(xué)生按要求再次自由讀課文。
3、組織學(xué)生同桌之間互相交流展示。
（1）同桌輪流讀，相互正音。
�。�2）讀得好的地方互相學(xué)習(xí)，不太好的地方一起改進(jìn)。
4、指名讀課文，交流兒歌的主要內(nèi)容。
5、指名分段讀文，隨文識(shí)記生字。
（1）識(shí)記“短、扁”。
�、賹�(duì)比“長(zhǎng)”認(rèn)識(shí)“短”，對(duì)比物體形狀認(rèn)識(shí)“扁”。
�、诮o“短”擴(kuò)詞：短發(fā)、短裙、短襪、長(zhǎng)短。
�、塾谩氨狻本毩�(xí)說(shuō)話：鴨子的尾巴是扁的，嘴巴也是扁的。
（2）識(shí)記“最”。
�、偌右患拥姆椒ǎ荷厦嬉粋�(gè)日字頭，下面一個(gè)“耳”的變形，再加一個(gè)“又”。
②用字謎識(shí)記“最”：日在耳上站，又在耳邊睡。
6、做游戲，鞏固生字。
7、齊讀課文。
四、辨認(rèn)字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、導(dǎo)言：我們已經(jīng)成功地認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字寶寶，還有4個(gè)生字寶寶要跟我們交朋友。你們有信心寫(xiě)好它們嗎？
2、出示“我會(huì)寫(xiě)”的字。認(rèn)讀、組詞。
3、觀察每個(gè)字在田字格中的位置，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，示范并且強(qiáng)調(diào)生字的筆順。
5、學(xué)生按筆畫(huà)描紅，一邊描一邊記住每一筆在田字格中的位置。
6、評(píng)議。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)言：今天老師請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友——聰明猴。讓我們跟它打個(gè)招呼吧！
2、出示聰明猴的話：
人們都叫我聰明猴，。是因?yàn)槲夷X子靈，學(xué)過(guò)的東西記得特別棒，今天我想考考小朋友們是不是跟我一樣聰明，學(xué)過(guò)的東西是不是都記住了。
3、導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在我們就來(lái)檢驗(yàn)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！
�。�1）聽(tīng)寫(xiě)字詞。
�。�2）導(dǎo)學(xué)：到底有哪些動(dòng)物參加了比賽呢？（指名回答，教師在黑板上貼上相應(yīng)的圖片。）
①學(xué)生認(rèn)讀小動(dòng)物的名字，并貼到對(duì)應(yīng)的圖片下面。
②指導(dǎo)學(xué)生用一句話來(lái)表達(dá)：
句式：參加比尾巴的有__________________，有________________，有________________，還有__________________。
二、細(xì)讀對(duì)話，理解內(nèi)容。
1、導(dǎo)學(xué)：這些小動(dòng)物是怎么比尾巴的呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，大聲朗讀課文。
2、師指導(dǎo)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小節(jié)：這篇課文一共有四小節(jié)，每三句是一小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間有空行。
3、認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)，學(xué)會(huì)讀問(wèn)句。
（1）請(qǐng)四名同學(xué)來(lái)讀課文，每人讀一節(jié)，其他的同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，用心想，你們從課文中讀懂了什么？沒(méi)有讀懂的地方用鉛筆作記號(hào)。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生先在自己的小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）組織學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)答句，理解內(nèi)容。
�。�1）導(dǎo)問(wèn)：你們能回答出剛才的問(wèn)題嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答，顯示相應(yīng)的句子，出示板書(shū)。）
（2）展示有關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解。
�、俪鍪居嘘P(guān)松鼠的資料，幫助學(xué)生理解“松鼠的尾巴好像一把傘”。用“好像”說(shuō)話，了解打比方的手法。
�、诔鍪居嘘P(guān)孔雀的資料，幫助學(xué)生理解“孔雀的尾巴最好看”。用“……最……”說(shuō)話。
�、弁ㄟ^(guò)做動(dòng)作的方式，讓學(xué)生理解“扁”。
5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
�。�1）在這篇課文中，你最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題？和你的同桌對(duì)讀一下。一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答。
�。�2）指兩名學(xué)生分別讀問(wèn)句和答句。
�。�3）評(píng)價(jià)讀的情況。
�。�4）小結(jié)：①問(wèn)號(hào)要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣；②要將動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)；③輕聲要讀好。
�。�5）生生對(duì)讀，師生引讀，小組拍手讀，加上動(dòng)作表演讀，男女生比賽讀，推薦讀。
三、鞏固字詞，熟讀成誦。
1、背誦課文。先自己背背，再同桌互背。
2、游戲：找尾巴。
�。�1）（展示沒(méi)有尾巴的動(dòng)物圖片和它們的尾巴。）導(dǎo)言：小動(dòng)物都有可愛(ài)的尾巴，可是，有一群小動(dòng)物的尾巴卻不見(jiàn)了，它們可傷心了，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳退鼈儼盐舶彤?huà)上去嗎？
�。�2）提出活動(dòng)要求。。
�、僬f(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)的生字。
�、谡f(shuō)說(shuō)這幾種動(dòng)物尾巴的主要特點(diǎn)，如，牛的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，馬的尾巴像人的長(zhǎng)發(fā)。
③添畫(huà)動(dòng)物的尾巴，畫(huà)好之后同學(xué)之間互相交換看一看，夸夸別人的畫(huà)。還可以選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)它的尾巴有什么作用。
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