人音版二年級下冊《螃蟹歌》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書·音樂》二年級下冊第28頁《螃蟹歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運用四川方言輕快活潑地演唱歌曲，體驗歌曲詼諧活潑的情緒。
2、能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容自主表演，感受歌曲節(jié)奏，培養(yǎng)合作能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛民歌的思想情感.
教學(xué)重點：
學(xué)會演唱歌曲，體驗表演樂趣。
教學(xué)難點：
1、歌曲旋律中大跳6—5連續(xù)高音的演唱技巧，
2、學(xué)習(xí)運用四川方言演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、頭飾、卡片、琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放四川方言版《貓和老鼠》
師：在這個片段里它們說的是四川方言，所以跟我們平時說話有點區(qū)別，你們覺得有趣嗎？在今天的音樂課堂里呢！老師也要帶著同學(xué)們來學(xué)習(xí)一首四川方言的有趣的歌曲，可是主角不是貓和老鼠，而是另外兩只小動物，它們之間也發(fā)生了像貓和老鼠一樣的有趣的事情，我們先來看看這個主角是誰？
�。ǔ鍪倔π穲D片）
師：誰來說說螃蟹長的什么樣子？
生：……
師：真有趣，螃蟹呀除了有兩只大鉗子，會橫著走路，他還能吹泡泡，螃蟹是怎么樣泡泡的呀？老師呢把螃蟹吐泡泡做成了一個節(jié)奏型，跟著老師來念一念！
（出示節(jié)奏型）
2/4 xxx xxx ｜xxx x
吐泡泡 吐泡泡 吐泡泡 吐
橫著是 橫著是 橫上坡
夾呀么 夾 得 緊又緊
下面請同學(xué)們當(dāng)一回小螃蟹，帶上你們的大夾夾，我們來表演一下螃蟹吐泡泡和走路的樣子，好嗎？
二、聆聽音樂，了解內(nèi)容
1.了解歌曲內(nèi)容和方言
生：
師：對了，這只大水鳥被螃蟹的大夾夾夾住了，它苦苦的哀求螃蟹哥，請你放放我的腳吧！而且歌曲里面有些字跟我們平時的`發(fā)音不一樣，有哪些呢？咱們再來聽一聽
生：
師：小朋友的耳朵真靈敏呀！因為這是一首四川的民歌，在演唱上利用了四川的方言，那么今天我們要學(xué)的就是這首人們在日常生活當(dāng)中編出來的民謠《螃蟹歌》，（板書）在這首歌中哪些字跟我們平時的發(fā)音是不同的呢？
生：
師出示：guō jiuó guò kuó huó（板書）
哥 腳 個 殼 河
師：太有趣了，那現(xiàn)在咱們就把這些字放進(jìn)歌詞里邊來，咱們讀一讀。
2. 練習(xí)6—5連續(xù)高音的演唱
師：現(xiàn)在老師給你們看看兩只小螃蟹，他們長得一模一樣，就是底下多了兩個音符，老師想請你們來幫大家分辨一下，把這兩個音符唱一唱，這樣，我們就不會把它認(rèn)錯了。
三、學(xué)唱歌曲
過渡語：這么有趣幽默的歌曲同學(xué)們想不想學(xué)完？那就跟著老師，咱們一起來學(xué)唱吧！
1、聽范唱
2、默唱
3、跟著教師模唱第一段歌詞
4、跟琴演唱2 3段
5、歌曲處理
a.默唱一遍，提示學(xué)生該用什么情緒演唱
b跟范唱演唱,第二遍時讓學(xué)生邊唱邊想動作
四、律動
1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行表演：（學(xué)生可根據(jù)自己的想法表演）
2.請幾位學(xué)生帶頭飾表演
五、拓展
這是一首四川的民謠，但是關(guān)于《螃蟹歌》許許多多的地方還有不同的唱法，不同的方言唱出了不同的味道，今天老師還給你們準(zhǔn)備了一首昆明的《螃蟹歌》讓同學(xué)們飽飽耳福，來，咱們聽一聽。
課件播放昆明民謠《螃蟹歌》
師：聽完了你們想說什么呢？
生：
師：是的，《螃蟹歌》今天咱們聽到的這兩種唱法，還有湖南的《螃蟹歌》，還有好多個地方不同的唱法，我們國家有五十六個民族，這些民族這些地方的風(fēng)俗習(xí)慣，方言、音樂都有著不同的特色，希望同學(xué)們回去不斷地探索，去體會民謠不同的唱法不同的特點，好嗎？
六、結(jié)束
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