《小水滴》教學(xué)設(shè)計

　　教育：通過故事使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是力量。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、正確、流利地有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)文中8個生字。

　　3、能理解課后的問題。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，多提問。

　　重點：以讀引讀-----引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)閱讀課外書。

　　難點：有感情的朗讀課文，注意用不同的語氣讀出課文。

　　發(fā)展：

　　1、口頭表達(dá)能力，通過讀引導(dǎo)學(xué)生說。

　　2、想象能力。

　　3、觀察能力。

　　課時：2

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、提出不懂的問題。

　　2、正確流利的朗讀課文。

　　3、了解課文的大致意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、學(xué)生交流查找到的“云”“雨”是怎樣形成的有關(guān)資料。

　　2、教師播放“云”“雨”形成的動畫，引出課題，板課題，齊讀。

　　二、初讀課文

　　2、自由讀課文，圈出不會認(rèn)的字。

　　3、聽錄音讀，注重聽重音、快慢、停頓，用“/”劃出停頓。

　　4、師再讀一次，注重語氣。

　　5、齊讀全文。

　　6、分小組讀齊全文。

　　7、分角色讀課文：

　　A、以小組為單位讀。

　　B、自由讀（以小組為單位）角色自定。

　　C、自由表演讀。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書概括課文主要內(nèi)容，個別說，同桌說，全班說。

　　四、質(zhì)疑、解疑用一句話概括自己的收獲。

　　第2課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。

　　2、繼續(xù)鞏固本課。

　　3、教寫課后8個生字。

　　重點：

　　1、鞏固生字，特別是一些較難掌握的.字。

　　2、寫好要抄寫的八個字。

　　難點：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　2、教寫生字，注意指導(dǎo)看它在田字格中的位置。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容。

　　二、鞏固朗讀：

　　1、齊讀課文

　　2、同位分段讀課文。

　　3、小組內(nèi)分角色讀課文并表演出來.

　　4、學(xué)生交流：用自己的話說說“云”“雨”是怎樣形成的。

　　三、教寫生字

　　1、四人小組合作學(xué)習(xí)生字。

　　2、學(xué)習(xí)方法：這些字是什么結(jié)構(gòu)的，它的部首是什么，它是怎么寫的？

　　3、出示要學(xué)寫的生字的音節(jié)，并給四個生字分難易。

　　4、各組選代表教寫生字。

　　5、學(xué)生自寫第2個生字（要求：不要快，但要漂亮）。

　　6、小組比賽書寫。

　　7、評議。

　　四、鞏固練習(xí)

　　在課本的田字格練寫生字。

　　五、以讀引讀：閱讀有關(guān)描寫云、雨的詩歌或故事。

　　附板書設(shè)計：

　　22 小水滴

　　云 雨

　　形成

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