- 相關(guān)推薦
三年級(jí)美術(shù)《捉迷藏》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具；能創(chuàng)意添加適當(dāng)?shù)木拔铮蝗绾吻擅顦?gòu)思“捉”與“藏”的畫(huà)面構(gòu)成與紙立體玩具造型的整體設(shè)計(jì)。體會(huì)童年的快樂(lè)。
教材分析
重點(diǎn) 設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具
難點(diǎn) 能創(chuàng)意添加適當(dāng)?shù)木拔�；如何巧妙�?gòu)思“捉”與“藏”的畫(huà)面構(gòu)成與紙立體玩具造型的整體設(shè)計(jì)
教具
圖片欣賞、卡紙、蠟筆、膠水、實(shí)物投影儀
教學(xué)過(guò)程：
1、激發(fā)“捉迷藏”游戲的情景，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。
A、玩“捉迷藏”的心情是怎樣的？能做做捉迷藏的動(dòng)作嗎？
B、以聯(lián)想激發(fā)學(xué)生畫(huà)面表現(xiàn)的思路
�。�1）、環(huán)境：這是一個(gè)集體游戲，游戲的地方應(yīng)該是可以躲藏的地方，如森林、公園、家里、學(xué)校、、、、、
（2）、以“捉”與“藏”的人物神情、動(dòng)態(tài)，激發(fā)表現(xiàn)思路。
2、欣賞“學(xué)生作品”
問(wèn)題：A、你喜歡哪一個(gè)玩具？為什么？
B、比一比，哪一個(gè)造型最美？為什么？
C、比一比，哪個(gè)人物描繪得最生動(dòng)？
比一比，哪一個(gè)玩具最有創(chuàng)意。
3、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作
A、外形設(shè)計(jì)
B、場(chǎng)景設(shè)計(jì)
C、描繪人物動(dòng)態(tài)
4、展示與評(píng)價(jià)
A、創(chuàng)意的造型
B、有趣的場(chǎng)景
C、行動(dòng)的動(dòng)態(tài)
【三年級(jí)美術(shù)《捉迷藏》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11-09
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-12
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案03-28
中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11-26
美術(shù)剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)06-23
電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)04-27
美術(shù)手工教學(xué)設(shè)計(jì)04-27