《云海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能：
1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，讀記有關(guān)生詞。積累詞語。
2．默讀課文，理解課文內(nèi)容。
3．理清課文層次，了解作者的觀察和表達(dá)方法。
4．感悟作者的語言美。積累語言。
過程與方法：
1．借助工具書，認(rèn)識(shí)生字，理解詞語。
2．通過默讀，自讀自悟或合作探究、討論交流，理清課文內(nèi)容，理清作者的敘述層次。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美的能力，受到美的`熏陶。激發(fā)對(duì)自然、對(duì)祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理清課文層次，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟作者的語言美，學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)方法。
教 具：
幻燈片
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
引導(dǎo)學(xué)生討論交流、品讀、美讀。
教學(xué)流程：
一、情趣導(dǎo)入
二、圖片感知
展示圖片，使學(xué)生直觀感受黃山“云�！薄叭粘觥钡膲延^景象。
師相機(jī)對(duì)部分圖片做簡單的解說，進(jìn)一步加深印象。
三、整體感知
那么作者是怎樣向我們描繪黃山云海日出的呢？
1．學(xué)生朗讀課文。
（1）標(biāo)出自然段。
�。�2）認(rèn)讀生字，同桌相互檢查。
�。�3）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語。
�。�4）同桌分段輪讀課文，讀通讀順。
2．默讀課文。想一想：作者是怎樣來寫的？
3．理清文章層次。
四、合作探究
師：本篇課文以寫景為主，輔以抒情。請(qǐng)大家在閱讀中感悟吧！
1．默讀“云�！焙汀叭粘觥眱刹糠郑严矚g的句子畫上記號(hào)。（動(dòng)態(tài)美的畫上“—”，靜態(tài)的畫上“﹏”）
2．品讀，感悟景物的特點(diǎn)。
�。ㄔ坪＃鹤兓媚獪y、景象萬千 日出：瞬息萬變、美麗壯觀）
3．邊讀邊現(xiàn)象，感悟作者的語言美和描寫的意境美。
4．再次默讀，感悟作者的表達(dá)方法。
�。ㄒ皇怯^察和描寫有一定的順序。二是動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫相結(jié)合。三是運(yùn)用了大量的比喻句和擬人句。）
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