小學語文《練習6》的教學設(shè)計
一、 教學目標
1、能熟練地拼讀音節(jié)，并寫出相應的詞語。
2、能區(qū)別形近字；能正確地搭配指定的詞語。
3、能把不完整的句子補充完整；能用“必將”和“各種各樣……多得數(shù)也數(shù)不清”造句。
4、能給古詩填寫詩句。
5、能閱讀用并列段式寫的一段話，說出短文是從哪幾方面來說明電的用處的。
二、教學過程
1、教學第一題
答案：翻（滾）、（巨）石、富（饒）、海（灘）、威（武）、山（崖）。
2、教學第二題
先讓學生讀準字音，再讓學生說說上下兩個字的區(qū)別在哪里，打算怎么樣記住他們。
3、教學第三題
正確地搭配詞語，訓練學生的'預感。
A、自己做練習
B、師生一起分析答案
4、教學第四題
要求補充的內(nèi)容要合乎情理。
5、教學第五題
A、“必將”是指事物一定將要怎樣發(fā)展變化。
B、用“各種各樣……多得數(shù)也數(shù)不清”造句時，要注意句子所敘述的事物是各種各樣的，而數(shù)量上又是多得數(shù)也數(shù)不清的。
6、教學第六題
要求為兩首古詩補寫上第2、4句。
7、教學第七題
讓學生運用本單元學到的讀懂并列段式段落的閱讀方法，獨立閱讀短文，完成文后練習。
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