精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

《我們?nèi)ゴ河巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-11 17:41:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

蘇教版《我們?nèi)ゴ河巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

蘇教版《我們?nèi)ゴ河巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)生能用普通話交談,樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  2、在交談中能尊重同學(xué),能認(rèn)真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不同的意見(jiàn)與人商討。合作設(shè)計(jì)春游方案,向全體同學(xué)推薦。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話水平。

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、感知春景,激發(fā)興趣

  1、教師導(dǎo)入:這個(gè)單元咱們學(xué)習(xí)的四篇課文有一個(gè)共同的特點(diǎn),它們寫(xiě)的都是風(fēng)景優(yōu)美的地方,比如說(shuō):敬亭山,洞庭湖,江南……還有誰(shuí)能列舉?學(xué)生列舉。

  2、教師過(guò)渡:剛才咱們列舉的這些美景都離咱們很遠(yuǎn),其實(shí)咱們身邊就有美麗的風(fēng)景,誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹?大家想不想去欣賞欣賞呢?

  3、同學(xué)們心中都有各自最想去的地方。如果要去春游,我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?今天這節(jié)口語(yǔ)交際課,我們就來(lái)討論交流,合作設(shè)計(jì)春游方案。

 。ò鍟(shū)課題:口語(yǔ)交際 走,我們?nèi)ゴ河危?/p>

  4、師:孩子們,回憶一下以往我們口語(yǔ)交際的要求是什么?

  (說(shuō)普通話自然大方 認(rèn)真傾聽(tīng) )

  二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流

  1、模擬情境:向“校長(zhǎng)”提出春游申請(qǐng)。

 。1)教師過(guò)渡:春天是美麗的,春游是充滿詩(shī)情畫(huà)意的。大家都想去春游,但春游必須得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果讓你代表班級(jí)向校長(zhǎng)室提出口頭申請(qǐng),你準(zhǔn)備怎么說(shuō)呢?現(xiàn)在我們進(jìn)行一次“角色戲”,我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng),另選幾名學(xué)生作為我們班的代表,向校長(zhǎng)申請(qǐng)我們春游事宜,要說(shuō)清春游的好處、組織安排、注意事項(xiàng)等,你們有信心取得成功嗎?”

  (2)學(xué)生向校長(zhǎng)提出申請(qǐng),老師適機(jī)引導(dǎo)講清上面的要求。

  “徐校長(zhǎng)”(師):我同意你們班去春游,建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),有了家長(zhǎng)的幫助,我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的,祝你們成功!

  2、合作交流,設(shè)計(jì)方案

  師:校長(zhǎng)已經(jīng)批準(zhǔn)了大家出去春游,接下來(lái)我們要設(shè)計(jì)活動(dòng)方案了。在組織春游之前,我們需要對(duì)哪些問(wèn)題進(jìn)行周密的考慮呢?

 。▽W(xué)生暢所欲言,老師將學(xué)生意見(jiàn)加以概括:a、時(shí)間;b、地點(diǎn);c、注意事項(xiàng);d、組織豐富的活動(dòng);e、需要準(zhǔn)備的物品。)

  3.圍繞上述問(wèn)題,將全班分成8個(gè)小組,分組討論,設(shè)計(jì)出各自的春游方案。(課件出示此環(huán)節(jié)的要求:小組每個(gè)成員,注意傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn),補(bǔ)充自己的看法。說(shuō)話時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話時(shí)眼睛看著對(duì)方,臉部面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn),選出最佳方案。各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱。)

 。ǜ鹘M學(xué)生積極討論,教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo):到什么地方最好,怎么去,出發(fā)時(shí)間,開(kāi)展什么活動(dòng),準(zhǔn)備什么東西,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題……)

  三、結(jié)合實(shí)踐,走向生活

  1、創(chuàng)設(shè)情境:?jiǎn)柤议L(zhǎng)是否同意自己參加春游活動(dòng)。

  師:孩子們,我們的春游活動(dòng)方案已經(jīng)設(shè)計(jì)完成了,校長(zhǎng)已經(jīng)批準(zhǔn)了我們出去春游,你的家長(zhǎng)也在時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你的安全,你的家長(zhǎng)會(huì)同意你參加集體的春游活動(dòng)嗎?現(xiàn)在,我請(qǐng)一名同學(xué)扮演家長(zhǎng),你打算怎樣和家長(zhǎng)說(shuō)呢?

  生:媽媽?zhuān)覀儼嘟M織同學(xué)們出去春游,您同意去嗎?

  “媽媽”(生):我很愿意去!……

  生:媽媽?zhuān)覀儼嘟M織同學(xué)們出去春游,而且邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同活動(dòng)。我們班已經(jīng)制定好了春游方案。您同意去嗎?

  “媽媽”(生):媽媽忙,不能參加你們的活動(dòng)。但是媽媽同意你去。孩子,要注意安全,別讓老師操心!

  生:謝謝媽媽?zhuān)∧判,春游時(shí)我一定會(huì)注意安全的。

  2、布置作業(yè):

  師:孩子們,今天回家要向父母匯報(bào)我們制定的春游活動(dòng)方案,如果家長(zhǎng)有時(shí)間的.話,請(qǐng)他們帶你們到郊外游一游,享受享受明媚的春光吧!

  教學(xué)反思:

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程!彪p向互動(dòng)性是口語(yǔ)交際的一個(gè)重要特征。本次口語(yǔ)交際課以“春游”這個(gè)學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話題為素材,整堂課自然流暢,學(xué)生情緒高漲,精彩紛呈。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),力求充分體現(xiàn)“互動(dòng)”這一特點(diǎn),在真實(shí)有效的互動(dòng)中激活思維,讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利,培養(yǎng)合作精神;在師生互動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色,建立平等交流的交際平臺(tái)。

  1、創(chuàng)設(shè)有效互動(dòng)氛圍

  課堂上平等、民主、和諧的師生關(guān)系;寬松、自由、信任的交際氛圍;尊重學(xué)生的表達(dá)方式,多表?yè)P(yáng),少批評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中的每一個(gè)閃光點(diǎn),保護(hù)好學(xué)生的自尊心和自信心……這些,都使得學(xué)生愿意盡情地展示自我,興趣盎然地參與交流。

  2、創(chuàng)設(shè)有效互動(dòng)情境

  我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō):“作者胸有境,入境始于親!庇腥苏f(shuō):“環(huán)境塑造人!边@些話很有道理,口語(yǔ)交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。在口語(yǔ)交際教學(xué)中把學(xué)生帶到具體生動(dòng)的情境中,由此情此境激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生口語(yǔ)交際的欲望。所以,教學(xué)中我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的交際情境,如“向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)”、“合作設(shè)計(jì)方案”、“評(píng)選最佳方案”、“跟父母請(qǐng)示”等等。學(xué)生情緒因此高漲起來(lái),參與互動(dòng)的主動(dòng)性被激發(fā)出來(lái),學(xué)習(xí)的動(dòng)力增強(qiáng),達(dá)到了口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求。

  3、豐富有效互動(dòng)的方式

  要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合,并在雙向的有效互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。本次口語(yǔ)交際教學(xué)的互動(dòng)方式很多:生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、群體互動(dòng)、人景互動(dòng)。教學(xué)中“向校長(zhǎng)請(qǐng)示”,讓學(xué)生在人景互動(dòng)中提高交際技巧。“討論設(shè)計(jì)春游方案”, 讓學(xué)生在生生互動(dòng)中發(fā)表自己的見(jiàn)解。“評(píng)選最佳方案”, 教師適時(shí)點(diǎn)撥,使生生互動(dòng)和師生互動(dòng)融為一體。

  本次口語(yǔ)交際課中,也有不足的地方,如果再讓我上一次,我會(huì)在課堂上安排更多的時(shí)間,提供盡可能多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都參與其中,讓他們?cè)谟行?dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際實(shí)踐中反復(fù)經(jīng)歷、體味,從而增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。

【蘇教版《我們?nèi)ゴ河巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì)09-19

我們上路了教學(xué)設(shè)計(jì)03-05

《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教學(xué)設(shè)計(jì)03-08

《我們的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)8篇03-05

《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02

《我們的錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇03-01

《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇09-17

《我們的知識(shí)是有限的》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02

部編版《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)06-26

《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇03-26