《寫寫我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、抓住關(guān)鍵詞句審清本次習(xí)作的要求(一兩件、事、小伙伴的特點(diǎn))
2、懂得欣賞別人的作品,并從特點(diǎn)、事例、細(xì)節(jié)、中心等方面來修改自己和他人的習(xí)作。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)會從彰顯個(gè)性、事例典型、勝在細(xì)節(jié)、點(diǎn)睛之筆這四個(gè)方面來評價(jià)、修改自己和他人的習(xí)作。
課前準(zhǔn)備:
1、白板PPT課件。
2、范文一篇,學(xué)生作品一篇。
3、學(xué)生自己寫的作品一人一篇。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
二、精彩回顧:
1、課件出示《少年閏土》中的兩個(gè)精彩片段:
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。(通過環(huán)境烘托閏土的健康活潑,動作、外貌的描寫則突出閏土的機(jī)智勇敢。)
第二日,我便要他捕鳥。他說:“這不能。須大雪下了才好,我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……”(通過語言、動作的描寫突出了閏土的聰明能干、見多識廣。)
2、齊讀精彩片段,并指名說說精彩在哪里?隨機(jī)出示文中的細(xì)節(jié)描寫。復(fù)習(xí)《少年閏土》的寫作方法,明確怎樣寫出人物的特點(diǎn)來。
三、審清要求:
1、出示本次習(xí)作要求:
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹自己的小伙伴,要把事情的經(jīng)過寫具體,要寫出小伙伴的特點(diǎn)。
2、齊讀要求。
3、指名審題:(出示)事件人物特點(diǎn)
生回答:內(nèi)容是介紹自己的'小伙伴,是寫人的文章。 要寫出小伙伴的特點(diǎn)。要用一兩件事反映出小伙伴的特點(diǎn)。
板:彰顯個(gè)性、事例典型、勝在細(xì)節(jié)、點(diǎn)睛之筆
四、分析范文:
1、學(xué)生默讀范文,并交流范文勝在哪里?
2、學(xué)生根據(jù)四大法寶進(jìn)行評改交流,匯報(bào)。
五、學(xué)生作品:
1、學(xué)生默讀范文。
2、指名根據(jù)四大法寶進(jìn)行評改,師生同改。
六、習(xí)作沙龍:
1、把全班分成兩大組,分別選出一位組長,并取個(gè)組名。
2、組長致一個(gè)簡單的開頭語。
3、分別派代表讀自己最精彩的片段,本組組員負(fù)責(zé)提優(yōu)點(diǎn),另一組負(fù)責(zé)提建議。
4、互相修改作品。
5、學(xué)生自改。
七、精彩點(diǎn)津:
這節(jié)課我們講評“我的小伙伴”這篇作文,你都有哪些收獲呢?
師:通過今天的習(xí)作評改課,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作,還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),并靈活地運(yùn)用到自己的習(xí)作中。老師非常欣賞你們這種虛心好學(xué)的精神,更佩服你們這種一絲不茍的寫作態(tài)度。課余時(shí)間,你們可以繼續(xù)交流。
附板書設(shè)計(jì):
寫寫我的小伙伴
彰顯個(gè)性
事例典型
勝在細(xì)節(jié)
點(diǎn)睛之筆
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