《練習(xí)》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、 知道有些字成偏旁后，筆畫要有變化，個別字的筆順也有變化。
3、 能區(qū)分音近字“紅”與“虹”、“園”和“圓”，能按筆寫字。
重點(diǎn)：第2、3、4、5題
難點(diǎn)：第5題
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)時間：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、知道有些字成偏旁后，筆畫要有變化，個別字的筆順也有變化。
3、復(fù)習(xí)鞏固筆順規(guī)則，能在田字格中正確書寫。
教學(xué)過程：
一、 出示課題，明確任務(wù)
今天學(xué)習(xí)“練習(xí)7”，共有五題。這堂課我們要學(xué)會正確區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，知道有些字做偏旁后，它的'筆畫會友變化而且個別字的筆順也會發(fā)生變化，以及能按筆畫寫字。比一比，看誰最認(rèn)真，學(xué)得最好。
二、 學(xué)習(xí)第1題
1、 認(rèn)讀23個聲母，24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、 把有關(guān)的聲、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)貼在磁性黑板上，問：哪些是聲母？哪些是韻母？哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)？
3、 請三位學(xué)生上來，照“i—yi”的樣子，把整體認(rèn)讀音節(jié)貼到相應(yīng)的韻母身邊。
4、 指名逐組認(rèn)讀。指正、齊讀。
5、 比一比，讀一讀。
�、贆M線左右分別是韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。
②韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音完全相同。韻母不能直接給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)能。
�、勐暷概c整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音相同，氣息和力量不同。聲母不能直接給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)能。
三、 學(xué)習(xí)第2題
1、出示卡片：王——王字旁子——子字旁蟲——蟲字旁
�、僮筮吅陀疫呌惺裁床煌�？
②把字作為偏旁時有什么不同？書空。說筆畫名稱。
�、蹖懗鰩в羞@些偏旁的字。
2、出示卡片：車——車字旁米——米字旁金——金字旁
�、僮筮吅陀疫呌惺裁床煌�？把字作為偏旁時有什么不同？
�、跁掌裕厡戇呎f出筆畫名稱。
�、蹖懗鰩в羞@些偏旁的字。
四、 學(xué)習(xí)第3題。
1、 認(rèn)讀七個生字。
2、 集體書空。
3、 按要求填空。
五、 教師小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)到了不少知識。請小朋友們回憶：我們學(xué)懂了哪些知識？
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會在實(shí)際應(yīng)用中區(qū)別音近字“虹——紅”“圓——園”。
2、 看圖讀拼音寫句子。
教學(xué)過程：
一、 交待學(xué)習(xí)任務(wù)
這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第3、4題。比一比，看誰學(xué)得最努力。
二、 學(xué)習(xí)第4題
1、 讀題，明要求
2、 同桌互認(rèn)兩組字。
3、 口頭組詞。
4、 選擇：彩（）掛在天上，（）花開在地上。
我們坐在公（）草地上，看見天上的（）月亮。
5、 打開作業(yè)本，完成練習(xí)。
三、 學(xué)習(xí)第5題
1、 出示圖一
�、僬f說圖上畫的是什么季節(jié)？春天給你一種什么感覺？用“春天，什么怎么樣了�！钡木涫秸f說春天的特點(diǎn)。
②看圖拼讀音節(jié)，寫句子。
�、坌ΓR讀。
2、 出示圖二
�、僬f說圖上畫的是什么季節(jié)？夏天給你一種什么感覺？用“夏天，什么怎么樣了�！钡木涫秸f說夏天的特點(diǎn)。
�、诳磮D拼讀音節(jié)，寫句子。
�、坌ΓR讀。
3、小朋友，一年中除了春季、夏季以外，還有那兩個季節(jié)？你能用一句或幾句話說說它們的特點(diǎn)嗎？
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