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《玻璃窗上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-04-11 14:36:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《玻璃窗上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)想:

《玻璃窗上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

  課前讓學(xué)生向家長了解玻璃窗上的窗花什么樣,怎樣形成的。課上,指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,感受詩中的童趣。

  教學(xué)目的

  知識目標(biāo):學(xué)會本課5個生字,能按要求寫出詞語。

  能力目標(biāo):有感情地朗讀課文。

  情感目標(biāo):有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。

  教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。

  教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生很少見到詩中描寫的景色。

  電教手段 課件 安排 1課時

  板書設(shè)計(jì)

  美麗圖畫

  豐富多彩

  24.玻璃窗上的童話 輕輕描畫

  美麗童話

  教學(xué)過程 教學(xué)意圖 效果

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  同學(xué)們,你們喜歡冬天嗎?為什么?你們見過冬天的另一個美麗的景象嗎?那就是開在玻璃上的美麗的花。請同學(xué)們打開課文,輕聲讀課文,看看這些窗花美不美。

  二、檢查預(yù)習(xí),指明朗讀課文,糾正讀音。

  三、默讀課文,劃出不懂的詞語或句子。在小組中學(xué)習(xí)。

  四、交流學(xué)習(xí)收獲。

  五、學(xué)習(xí)5個認(rèn)讀字。你認(rèn)為哪個字最難記,集中說說。

  六、你看到過玻璃上的窗花嗎?說說他們像什么?

  七、指導(dǎo)朗讀,讀出喜愛的'心情。

  個人賽,小組賽

  八、積累詞匯。

  輕輕地___________________________

  密密的___________________________

  談話激趣。

  通過比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。

  通過照樣子寫詞語,培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的好習(xí)慣。

  教學(xué)設(shè)計(jì)二

  知識目標(biāo):

  1.認(rèn)讀5個字,能按要求寫出詞語

  2.有感情地朗讀課文。

  情感目標(biāo):有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。

  能力目標(biāo):有感情的朗讀課文,感受詩中描繪的景象。

  教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。

  教學(xué)難點(diǎn):感受詩中描繪的景象。

  教具準(zhǔn)備:玻璃窗上冰花的圖片。

  教學(xué)時間:1課時。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入,揭示課題。

  在寒冷的冬天,由于外邊冷,屋里熱,于是在玻璃窗上就會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?你仔細(xì)觀察過那結(jié)在玻璃上的窗花什么樣?想不想知道書中描寫的冰花什么樣?指名猜一猜。你猜對了嗎?看課文。

  二、自學(xué)課文,讀準(zhǔn)字音。

  1.先拼讀認(rèn)讀字音

  2.放在文中再讀讀。

  三、讀課文。

  1.練習(xí)讀。

  2.同桌互讀。

  3.再讀課文,畫出不理解的詞語。

  4.提出不理解的詞語,大家討論解決。

  四、細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容。

  1.全文寫了幾小節(jié),每節(jié)寫什么?想一想,和本組同學(xué)說一說。指名說。

  2.你最喜歡哪小節(jié),為什么?讀給大家聽。

  3.“豐富多彩”是什么意思?書上介紹的圖畫內(nèi)容都有什么?

  “……”是什么意思?你再想象一下還會有什么圖畫,和小組內(nèi)的同學(xué)說一說。指名說。

  4.這么普通的冰花,在作者眼里是一幅幅美麗的畫面,就像童話故事一般有趣。為什么?(由于作者仔細(xì)地觀察,又加上他豐富的想象。)所以我們要善于觀察,善于想象。

  五、練習(xí)有感情地讀全文。

  板書設(shè)計(jì):

  24.玻璃窗上的童話

  美麗的窗花

  豐富多彩會變化

  觀察 描畫 當(dāng)作家

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