《玻璃窗上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)想:
課前讓學(xué)生向家長了解玻璃窗上的窗花什么樣,怎樣形成的。課上,指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,感受詩中的童趣。
教學(xué)目的
知識目標(biāo):學(xué)會本課5個生字,能按要求寫出詞語。
能力目標(biāo):有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo):有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。
教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生很少見到詩中描寫的景色。
電教手段 課件 安排 1課時
板書設(shè)計(jì)
美麗圖畫
豐富多彩
24.玻璃窗上的童話 輕輕描畫
美麗童話
教學(xué)過程 教學(xué)意圖 效果
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
同學(xué)們,你們喜歡冬天嗎?為什么?你們見過冬天的另一個美麗的景象嗎?那就是開在玻璃上的美麗的花。請同學(xué)們打開課文,輕聲讀課文,看看這些窗花美不美。
二、檢查預(yù)習(xí),指明朗讀課文,糾正讀音。
三、默讀課文,劃出不懂的詞語或句子。在小組中學(xué)習(xí)。
四、交流學(xué)習(xí)收獲。
五、學(xué)習(xí)5個認(rèn)讀字。你認(rèn)為哪個字最難記,集中說說。
六、你看到過玻璃上的窗花嗎?說說他們像什么?
七、指導(dǎo)朗讀,讀出喜愛的'心情。
個人賽,小組賽
八、積累詞匯。
輕輕地___________________________
密密的___________________________
談話激趣。
通過比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。
通過照樣子寫詞語,培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的好習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計(jì)二
知識目標(biāo):
1.認(rèn)讀5個字,能按要求寫出詞語
2.有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo):有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。
能力目標(biāo):有感情的朗讀課文,感受詩中描繪的景象。
教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。
教學(xué)難點(diǎn):感受詩中描繪的景象。
教具準(zhǔn)備:玻璃窗上冰花的圖片。
教學(xué)時間:1課時。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,揭示課題。
在寒冷的冬天,由于外邊冷,屋里熱,于是在玻璃窗上就會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?你仔細(xì)觀察過那結(jié)在玻璃上的窗花什么樣?想不想知道書中描寫的冰花什么樣?指名猜一猜。你猜對了嗎?看課文。
二、自學(xué)課文,讀準(zhǔn)字音。
1.先拼讀認(rèn)讀字音
2.放在文中再讀讀。
三、讀課文。
1.練習(xí)讀。
2.同桌互讀。
3.再讀課文,畫出不理解的詞語。
4.提出不理解的詞語,大家討論解決。
四、細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容。
1.全文寫了幾小節(jié),每節(jié)寫什么?想一想,和本組同學(xué)說一說。指名說。
2.你最喜歡哪小節(jié),為什么?讀給大家聽。
3.“豐富多彩”是什么意思?書上介紹的圖畫內(nèi)容都有什么?
“……”是什么意思?你再想象一下還會有什么圖畫,和小組內(nèi)的同學(xué)說一說。指名說。
4.這么普通的冰花,在作者眼里是一幅幅美麗的畫面,就像童話故事一般有趣。為什么?(由于作者仔細(xì)地觀察,又加上他豐富的想象。)所以我們要善于觀察,善于想象。
五、練習(xí)有感情地讀全文。
板書設(shè)計(jì):
24.玻璃窗上的童話
美麗的窗花
豐富多彩會變化
觀察 描畫 當(dāng)作家
【《玻璃窗上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)11-02
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇03-02